Perswazja i jej roddzaje.
Perswazja to działania nadawcy mające na celu skłonienie odbiorcy do akceptacji pewnych postaw i zachowań zgodnych z intencją nadawcy; nie stosuje środków przymusu; wielopłaszczyznowa.
Rodzaje perswazji:
Przekonująca – obie strony chcą porozumienia, dochodzą do niego na drodze wymiany argumentów
Nakłaniająca – przyciąganie odbiorców do pewnych postaw i zachowań; reklama, propaganda, wychowanie
Pobudzająca – narzucanie odbiorcom określonych postaw za pomocą świadomego manipulowania; agitacja
Postawa i jej składniki:
Postawa to początkowy stan, w którym znajduje się uczestnik komunikowania. Składają się na nią: suma poglądów i doświadczeń, skłonności, kultura itp.
Czynniki wpływające na wiarygodność komunikowania
Związanie z nadawcą: wiarygodność, intencje, siła i atrakcyjność
Związane z przekazem: argumenty i kontrargumenty, argumenty racjonalne i emocjonalne, rosnące napięcie, powtórzenia, podsumowanie, humor i naturalność
Związane z odbiorcą: jego sytuacja wyjściowa, osobowość, inteligencja, sytuacja (otoczenie itd.)
Teorie wyjaśniające skutki komunikowania i oddziaływania mediów:
Psychologiczne
TEORIA PARADYGMATU WSZECHMOCY MEDIÓW – oparta na 2 założeniach –
Społeczeństwo masowe, zatomizowane, odizolowane jednostki.
Jednostka w podejmowaniu decyzji kieruje się emocjami, popędami, jednostki działają jednakowo.
W takim ujęciu media działają: bezpośrednia, natychmiastowo, silnie i jednolicie.
TEORIA DYSONANSU POZNAWCZEGO – to teoria mówiąca o problemie z niego wynikającym. Gdy nadawca rozpowszechnia przekaz niezgodny z naszymi poglądami, to nie zmieniamy swoich poglądów (nawet jeśli przekaz jest słuszny) tylko maleje w naszych oczach wiarygodność tego nadawcy.
TEORIA WSPÓŁORIENTACJI – komunikowanie ma na nas większy wpływ, jest skuteczniejsze, gdy osoby z naszego otoczenia mają taki sam stosunek do danej sprawy jak my.
TEORIA PRZYSTAWANIA – komunikowanie jest skuteczniejsze, gdy stosunek odbiorcy do nadawcy i przekazu są takie same.
Socjologiczne
TEORIA STEREOTYPÓW – media rozpowszechniają stereotypy, które później trudno porzucić; media są; media upowszechniają i utrwalają stereotypy; my przyjmujemy je całkiem nieświadomie, mają one najczęściej emocjonalny i społeczny charakter.
TEORIA MODELOWANIA – media sprawiają, że odbiorcy szukają w przekazach modeli godnych naśladowania; gdy już takowego znajdziemy identyfikujemy się z nim.
Media, a agresja.
TEORIE HAMOWANIA AGRESJI:
Media przynoszą katharsis – oczyszczają nasze umysły z negatywnych emocji.
Media wyzwalają w nas fantazje, które prowadzą do oczyszczenia.
Hamowanie agresji – dzięki temu, że media pokazują agresywne zachowania i ich konsekwencje, boimy się je manifestować.
TEORIE STYMULACJI AGRESJI:
Media społecznie uczą agresji – poprzez częste pokazywanie przekazów pełnych przemocy znieczulają nas na nią; czasem nawet media przemoc usprawiedliwiają
Media zachęcają do stosowania przemocy ucząc nas technik agresywnego zachowania.
Podejście „wykorzystania i satysfakcji” – (nie wiem do końca o co chodzi. Jeśli macie to w notatkach dopiszcie i odeślijcie.) o wykorzystaniu mediów decydują nasze potrzeby; aktywni odbiorcy sami dokonują selekcji informacji.
TEORIA KULTYWACJI – stworzona przez GERBNERA, mówi o tym, że media tworzą uproszczony i ograniczony obraz rzeczywistości, który rozpowszechniają wśród odbiorców (mainstreaming).
Oddziaływanie i wpływ mediów:
Na płaszczyźnie poznawczej
- media kreują znaczenia i definiują rzeczywistość – przekazują nam schematy znaczeniowe i uproszczone obrazy, którymi się kierujemy; wypełniamy nimi puste miejsca w naszych wyobrażeniach na temat świata, choć nie możemy o nich nic powiedzieć
- teoria luki informacji – ze względu na to, że przynależymy do różnych grup społecznych mamy różne możliwości w odbieraniu przekazów; ludzie bardziej wykształceni są lepiej przygotowani na odbiór informacji niż ludzie niewykształceni – wzrasta różnica w poziomie poinformowania
- aggenda setting – media nadają hierarchi informacjom, mówią nam o czym mamy myśleć.
b) Na płaszczyźnie emocjonalnej
- desensytyzacja oznacza odwrażliwianie; złe zachowania zaczynają być traktowane jako
normalne zachowania społeczne.
- stany lękowe – od nadmiaru złych informacji media sprawiają, że świat w naszych
oczach staje się zły, wątpimy w dobro i postęp świata
- wyobcowanie – wiąże się z nadmiarem informacji, odbiorca czuje wobec nich
bezradność
Na płaszczyźnie behawioralnej
- aktywizacja – media pobudzają nas do pewnych działań np.: zasłyszaną melodię w telewizji podśpiewujemy sobie w róźnych okzajach (np. Agnieszka Dyk w łazience uczelnianej xD )
- dezaktywizacja - media zniechęcają nas do zrobienia czegoś np.: nie spodobał mi się film, nie przeczytam książki, na podstawie której został stworzony.