PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC LISTOPAD

1. JEST CORAZ CHŁODNIEJ, WSZYSCY PRZYGOTOWUJĄ SIĘ DO ZIMY

2. HULA, PSOCI, HAŁASUJE – TO JESIENNY WIATR FIGLUJE

3. DOMY MAJĄ LUDZIE I ZWIERZĘTA

4. ŻEGNAJCIE PRZYJACIELE

JEST CORAZ CHŁODNIEJ, WSZYSCY PRZYGOTOWUJA SIĘ DO ZIMY

PONIEDZIAŁEK ZWIERZĘTA PRZYGOTOWUJĄ SIĘ DO ZIMY

• oglądanie albumów przedstawiających zwierzęta leśne, wypowiedzi dzieci na temat ich wyglądu, sposobu poruszania się, zwyczajów

• „Spiżarnia niedźwiedzia” – słuchanie wiersza H. Szyerowej, rozmowa na temat przygotowania niedźwiedzia do zimy

• zwierzęta przygotowują się do zimy – oglądanie obrazków, rozmowa

• nazywanie domów poszczególnych zwierząt

• zabawy ruchowe z elementami czworakowania – „Niedźwiadki na spacerze”

• ćwiczenia słuchowe – dzielenie wyrazów na sylaby

WTOREK JEST CORAZ CHŁODNIEJ

• jesienne zmiany w przyrodzie – wypowiedzi przy gazetce tematycznej

• „Zimowe futra” – słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej, udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści

• futro niedźwiedzia – ćwiczenia graficzne; obrysowywanie szablonu niedźwiedzia, dorysowywanie oczu, nosa, pyszczka; dorysowywanie dookoła liści – posłania do spania

• słucham i liczę – zabawa ruchowa przy muzyce

• ubrania letnie i zimowe – wklejanie do szafy odpowiednich ubrań

ŚRODA ZAPASY WIEWIÓRKI

• zapasy wiewiórki – ćwiczenia oddechowe

• „Wiewiórki” – słuchanie wiersza E. Bełczewskiej; układanie wiewiórek w kolejności występującej w wierszu

• oglądanie obrazków wiewiórek, zapoznanie z wyglądem, odżywianiem, oraz sposobem przygotowania do zimy

• malowanie wiewiórki farbami, doklejanie orzechów

• zapasy wiewiórek – posługiwanie się liczebnikami porządkowymi

• ćwiczenia gimnastyczne z woreczkami

CZWARTEK ROBIMY ZAPASY

• spiżarnia – umieszczenie w kąciku przyrody różnych przetworów

• opowiadanie o różnych sposobach przygotowywania zapasów na zimę

• zapasy - praca z obrazkiem; określanie rodzajów przetworów, dorysowywanie brakujących elementów

• przetwory – wycinanie słoików, owoców, kolorowanie, przyklejanie

PIĄTEK W SPIŻARNI

• w spiżarni – porządkowanie przetworów na półkach, przeliczanie i określanie liczby słoików na półkach

• karta pracy – umieszczanie na półkach słoików, na haczykach cebuli, czosnku, dorysowywanie owoców w słoikach

• „Robimy zapasy” – ćwiczenia gimnastyczne

• sokowirówka – składanie obrazka z części

HULA, PSOCI, HAŁASUJE – TO JESIENNY WIATR FIGLUJE

PONIEDZIAŁEK W POSZUKIWANIU WIATRU

• wietrzyk, wiatr, wicher – zabawa ruchowa

• wieje wiatr – ćwiczenia oddechowe

• słuchanie wiersza „Wiatr” B. Szurowskiej; rozmowa na temat treści wiersza

• kolorowe ptaszki – wykonanie ptaszków mobili

• siła wiatru – zabawa badawcza w ogrodzie przedszkolnym

WTOREK ŻARTY WIATRU

• „Psotny wietrzyk” – zabawa ruchowa; ćwiczenia refleksu i spostrzegawczości

• wyścigi piłeczek ping - pongowych – ćwiczenia oddechowe

• Jak wywołać wiatr? – burza mózgów

• oglądanie sprzętów wytwarzających wiatr; suszarka, wentylator, odkurzacz

• szukanie lekkich przedmiotów, które unoszą się na wietrze

• „Wietrzyku-psotniku” – nauka piosenki

• chodzenie po gazetach – zabawa ruchowa

ŚRODA 11 LISTOPADA

CZWARTEK LUBIĘ JESIENNY WIATR

• „Wietrzyku – psotniku”- utrwalenie piosenki

• „Latawiec” – słuchanie opowiadania; oglądanie różnych latawców

• „Jesienią” – ćwiczenia gimnastyczne wg K. Wlaźnik

• latawiec – praca plastyczno – konstrukcyjna

• puszczanie latawca na placu zabaw

PIĄTEK KOMU WIATR DO TAŃCA GRA?

• tańcząca chusta – zabawa ruchowa z chustami

• dokończ – zabawa słowna; dzieci kończą słowa wypowiedziane przez nauczycielkę

• Co wiatr strącił z drzewa? – zabawa matematyczna

• wichura – ćwiczenia fonacyjne powiązane z opowieścią ruchową

• wiatrem malowane – nakładanie farby na kartkę, rozdmuchiwanie

DOMY MAJĄ LUDZIE I ZWIERZĘTA

PONIEDZIAŁEK DOMY I DOMKI

• domy i domki – praca z obrazkiem; rozpoznawanie i nazywanie domów; dom jednorodzinny, blok, gwara, gniazdo, dziupla, ul, buda

• „Kłopoty mieszkaniowe” – słuchanie wiersza W. Fabera

• rozmowa na temat domów zwierząt

• Czyj to dom? – zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie domów i ustalanie kto w nich mieszka

• dom – rysowanie pod dyktando; nauczycielka mówi wiersz, a dzieci rysują poszczególne elementy

WTOREK DOM RODZINNY

• budujemy domy – zabawa konstrukcyjna; wspólne budowanie domów z klocków

• szukam domku – zabawa ruchowa

• przed domem – opowiadanie obrazka sytuacyjnego

• karta pracy – kończenie rysowania domu (brakujących elementów)

• ćwiczenia słuchowe – rozpoznawanie odgłosów domu

ŚRODA OKNA, OKIENKA

• „Mrugają okna” – słuchanie wiersza

• porównywanie obrazków przedstawiających domy w dzień i w nocy – wyszukiwanie różnic i podobieństw

• Którego domu brakuje?- zabawa dydaktyczna

• omawianie wyglądu różnych domów, bloków: niskie, wysokie, z różną ilością okien, różnym kształtem okien

• spacer dookoła przedszkola’ oglądanie domów, porównywanie ich

CZWARTEK DOM NASZYCH MARZEŃ

• oglądanie katalogów z wystrojem mieszkań; swobodne wypowiedzi dzieci-co im się podoba, a co nie

• nazywanie pomieszczeń na obrazkach: kuchnia, łazienka, jadalnia, przedpokój; wymienianie sprzętów które się w nich znajdują

• Gdzie to pasuje? – zabawa dydaktyczna

• mój wymarzony pokój – wycinanie, rysowanie, kolorowanie

PIĄTEK DOMY SĄ RÓŻNE

• domy – opowiadanie treści obrazka; posługiwanie się zdaniami

• wyszukiwanie różnic pomiędzy dwoma obrazkami

• dom – wycinanie z kolorowego papieru domu; przyklejanie okien, drzwi

• dom pełen figur – gra matematyczna według ustalonych reguł

• domy nocą – rysowanie pastelami na czarnych kartkach

ŻEGNAJCIE PRZYJACIELE

PONIEDZIAŁEK NASI PRZYJACIELE

• zabawa ruchowa „Spłoszone ptaszki”- dzieci przestrzegają ustalonych reguł

• oglądanie ilustracji przedstawiających ptaki zimujące w Polsce

• słuchanie opowiadania „Żegnajcie przyjaciele”; rozmowa na temat treści opowiadania

• ćwiczenia graficzne – kolorowanie listków

• ćwiczenia gimnastyczne zestaw VI

• spacer wokół przedszkola, szukanie karmników, zawieszenie karmnika niedaleko przedszkola

WTOREK ZIMOWE ŚPIOCHY

• zabawa muzyczno – ruchowa „Śpiące misie”

• słuchanie opowiadania „Szpak i jeż”- samodzielne malowanie własnego zakończenia tej historii

• oglądanie ilustracji przedstawiających zwierzęta zasypiające na zimę, opisywanie ich wyglądu

• legowisko dla pluszaka – wykonanie z pudełek i miękkich skrawków materiału legowiska

• układanie własnej kołysanki dla pluszaka

ŚRODA GŁODNE ZWIERZĘTA

• zima w lesie – praca z obrazkiem; opowiadanie o tym jak ciężko jest zwierzętom w zimie zdobyć pożywienie, w jaki sposób należy im pomagać

• zwierzęce przysmaki – zabawa dydaktyczna; nazywanie zwierząt na obrazkach, dopasowywanie pokarmów

• karta pracy- określanie co zostało przedstawione na obrazku

• „O zziębniętym Elemelku……” – słuchanie opowiadania; wypowiadanie imion wróbelków występujących w opowiadaniu

• rysowanie wybranych przygód Elemelka

CZWARTEK W PTASIEJ STOŁÓWCE

• ptaki w karmniku – obserwowanie ptaszków przylatujących do karmnika

• w karmniku – opowiadanie; dzieci słuchają opowiadanie i układają sylwety ptaszków występujących w wierszu

• karmnik – układanie według wzoru z figur geometrycznych

• Którego ptaka brakuje? – chowanie sylwety ptaka; dzieci opisują wygląd ptaszka który został schowany

• wyjście na spacer – dosypanie ziarenek do karmnika, zawieszenie słoniny

PIĄTEK BAJKA O GILU

• oglądanie obrazków przedstawiających ptaki przylatujące do nas na zimę; omawianie ich wyglądu

• „Bajka o gilu” – słuchanie wiersza; udzielanie odpowiedzi na pytania

• gil – malowanie farbami

• ptaszki w gniazdkach – zabawa ruchowa z elementami równowagi

• ćwiczenia słuchowe – składanie wyrazów z głosek wypowiadanych przez nauczycielkę