KONSPEKT Z LEKCJI PIŁKI NOŻNEJ

Zadania szczegółowe w zakresie:

1. Umiejętności:
Uczeń potrafi wykonać zadania prawidłowo technicznie
Uczeń potrafi korygować własne błędy
2. Motoryczności:
Uczeń kształtuje koordynację ruchową(szybkość reakcji, orientację w przestrzeni, równowagę)
Uczeń doskonali zwinność
3. Wiadomości:
Uczeń zna celowość poszczególnych zabaw i gier, wie jaki element techniki kształtuje
4. Akcent wychowawczy:
Uczeń chętnie wykonuje ćwiczenia zadane mu przez nauczyciela
Uczeń dba o dobrą atmosferę wśród ćwiczących, sam dokładnie wykonuje ćwiczenia, przestrzega zasad bezpieczeństwa

Klasa: IV
Płeć: chłopcy
Ilość uczniów: 15
Czas trwania lekcji: 45 min
Przybory i przyrządy: 1 piłka na trójkę, pachołki
Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia: Rabczewski Zbigniew

Część wstępna 15’

Zorganizowanie grupy i wprowadzenie gotowości do zajęć
1) Zbiórka
2)Przywitanie 
3)Sprawdzenie obecności
4)Sprawdzenie gotowości do zajęć

Motywacja do aktywnego uczestnictwa w lekcji
5)Podanie tematu
6)Objaśnienie
7)Pokaz

Rozgrzewka
Zabawa ożywiająca

1)„Berek z piłką” Zabawa polega na przemieszczaniu się po boisku w trójkach podając sobie piłkę. Równocześnie uczniowie starają się wybić piłkę chroniąc przed wybiciem własnej piłki. 

Rozgrzewka w biegu w trójkach
1)Osoby na zewnątrz krążenia ramion w przód. Osoba w środku prowadzi piłkę trzymając się za ręce pozostałych.
2) j.w. tylko krążenia ramion w tył
3) Osoba w środku wyrzuca piłkę w górę w przód osoby na zewnątrz biegną do piłki na wyścigi. Osoba ze środka po wyrzucie piłki wykonuje podskoki na drugą stronę sali.
4)Osoby na zewnątrz biorą osobę w środku na RR i przenoszą ją na drugą stronę jak najszybciej, osoba w środku NN wyprostowane piłka między NN
5)j.w. tylko tyłem

Rozgrzewka w rozsypce w trójkach z piłką:
1)Stojąc RR na barki partnerów wykonujemy skłony T w przód – podania piłki NN
2)Stojąc tyłem do siebie, RR w górze, chwyt za RR partnerów i wykrok w przód wraz ze skłonem T w tył piłka w RR wszystkich
3)Przysiady z partnerem na RR – dwie osoby na zewnątrz trzymają na RR osobę wewnątrz i wykonują serię przysiadów, osoba w środku NN wyprostowane, piłka między NN
4)Jedna osoba wykonuje leżenie tyłem, piłka między NN, pozostałe osoby stojąc naprzeciwko siebie wykonują skłony T w przód, osoba leżąca wykonuje leżenie przewrotne z tym, że piłkę stara się skierować w ten sposób by przeszła między RR osób wykonujących skłony i chwyta piłkę do RR.
5)W leżeniu przodem przez skłon T w tył podania piłki w powietrzu po kole zgodnie z ruchem wskazówek zegara.
6)Dwie osoby leżenie tyłem, stopy splecione, wykonują równocześnie „brzuszki”, trzecia osoba z piłką między NN podskoki nad NN partnerów w momencie kiedy oni wykonują leżenie tyłem. 

Część główna 13’

Kształtowanie i doskonalenie umiejętności oraz rozwijanie sprawności
1. Zabawa „ Kto pierwszy” – Dzieci w siadzie skrzyżnym na obwodzie koła każdy z piłką. W kole odliczamy do 4. Po podaniu cyfry przez prowadzącego zajęcia osoba z danym numerem biegnie prowadząc piłkę dookoła koła zgodnie z ruchem wskazówek zegara i siada na swoje miejsce. Ostatnia osoba 5 przysiadów.

2. Podania w kole – zabawa polega na podawaniu piłki do dowolnej osoby w kole, nie wolno podać piłki osobie od której wcześniej otrzymaliśmy podanie

3. Sztafeta gwiaździsta – Uczniowie prowadzą piłkę dowolnym sposobem i przekazują po obiegnięciu wszystkich zespołów i własnego pierwszej osobie z rzędu. Wygrywa zespół, który pierwszy ukończy zadanie w sposób prawidłowy.

4. Gra „kto celniej” – Dzielimy grupę na 3 zespoły 5-osobowe. Wykonujemy na przemian strzały na bramkę. Strzał do bramki: 
- w powietrzu – 1 pkt.
- w słupek – 2 pkt.
- w poprzeczkę – 3 pkt.
Do bramki strzelamy z odległości 11 metrów. Wygrywa zespól, który więcej zdobędzie punktów.

5. „Żonglerka z piłką” – W tych samych zespołach 5 osobowych wykonujemy na sygnał prowadzącego żonglerkę piłką dowolną częścią ciała. W momencie kiedy piłka upada na podłogę zaczyna żonglować kolejna osoba z zespołu. Wygrywa zespół, który skończy żonglerkę jako ostatni.

6. „Na drugą stronę” – w tych samych zespołach 5 osobowych, Osoby na linii końcowej z piłką, osoby bez piłek na linii środkowej. Osoby na linii końcowej starają się przedostać na drugą stronę prowadząc piłkę nogą i wykonując zwody. Ćwiczą 2 zespoły, 3 zespól liczy ile osób przedostało się z piłką na drugą stronę. Ćwiczenie powtarzamy. Każda drużyna z każdą. Wyłaniamy najlepszą drużynę.

7.Małe gry „5x5”

Część końcowa 4 ’
Uspokojenie organizmu.
1.Przejście na palcach z jednej strony sali na drugą.

Czynności organizacyjno – porządkowe związane z zakończeniem zajęć

2)Zebranie sprzętu.
3) Zbiórka w szeregu
4)Omówienie najczęściej popełnianych błędów przez uczniów.

Motywacja do samodzielnej pracy na polu KF
5)Ocenienie osób wyróżniających się na lekcji.
6)Pożegnanie