Wykład 5
Inżynieria behawioralna. Terapia.
Sterowanie ludźmi- metody precyzyjne- algorytm. Utopie społeczne.
Uczymy się zachowań patologicznych
Konieczność terapii
Desensybilizacja (winda, agorafobia)
Terapia awersyjna (alkohol, nikotyna)
Behawioryzm- uwagi ogólne
Obiektywizacja. Testy. Experymenty. Poznanie wielu prawidłowości rządzących uczeniem się, konsekwencje stosowania różnych wzmocnień dla efektywności uczenia się.
Zaproponowanie odmiennych (niż psychoanaliza) metod terapii. Zwrócenie uwagi na szybkość i efektywność terapii.
Wpływ (metodologiczny) na psychologię
Wpływ kulturowo-społeczny (utopie, inżynieria behawioralna)
Psychoanaliza
Psychologia klasyczna i behawioryzm różnią się przedmiotem ( świadomość vs zachowanie się) i metodami, ale mieszczą się w nurcie matematyczno-fizycznym.
Psychoanaliza nawiązuje do nauk biol-hum
S. Freud zainteresował się zachowaniami nieświadomymi
Pogląd: ani świadomość, ani zachowanie nie są ważne, są jedynie przejawem wrodzonych popędów, które wpływają na zachowanie ale są nieświadome, zachowanie jest więc przejawem głębszych motywów ( psychologia głębi vs psychologia szczura)
Przedmiot: poznanie ukrytych popędów za pomocą odpowiednich metod, bo dotychczasowe nieadekwatne
Powiązania psychoanalizy:
Medyczno-biologiczny sposób myślenia ale również humanistyczny: rola znaku, symbolu w kulturze
Zachowanie jest przejawem nieświadomych popędów. Ponieważ mówienie o popędach wprost nie jest akceptowane, stąd dążenia, popędy przejawiają się w postaci symbolicznej, akceptowanej społecznie. Dotyczy to również, a nawet przede wszystkim sexu.
Zadanie psychoanalizy: interpretacja, rozszyfrowywanie znaczenia zachowań szeroko rozumianych (np.marzeń sennych)
1