B i o l o g i c z n e K o r e l a t y I n t e l i g e n c j i

Szybkość Przewodzenia Nerwowego

Potencjały wywołane(ERP)

zmiana w aktywności elektrycznej mózgu w odpowiedzi na prostą stymulację

Czas latencji

[od momentu zadziałania bodźca

do P300 jest czas utajenia]

czas, jaki upływa od momentu pojawienia się bodźca do pierwszej rejestrowanej zmiany aktywności elektrycznej mózgu

ujemna korelacja z inteligencją

Czas inspekcji

• najkrótszy możliwy czas prezentacji dwóch bodźców, pozwalający na ich rozróżnienie na złożonym poziomie poprawności

• ujemna korelacja z inteligencją, szczególnie silna w przypadku testów inteligencji płynnej

• związki ze sprawnością percepcji

to nie czas reakcji, a czas ekspozycji bodźca!!! (osoba inteligentna „szybciej patrzy”)

Czas reakcji prostej

• ujemna korelacja z inteligencją

• jak najszybsze naciśnięcie spacji

w odpowiedzi na pojawienie się litery na ekranie

różnią się

MOŻLIWOŚCIĄ

WYBORU!!!

Czas reakcji złożonej

• silniejsza ujemna korelacja z inteligencją

• wciśnięcie odpowiedniej litery na klawiaturze w odpowiedzi na taką samą literę

pojawiającą się na ekranie

Wielkość Mózgu

[Rushton!]

• dodatnia korelacja z inteligencją

• pomiar pojemności czaszki

• prawdopodobnie bardziej istotna jest gęstość „upakowania” neuronów

IQ rasy: żółta biała czarna

najwyższe najniższe

Sprawność Mózgu

Miara długości sznurka

• dodatnia korelacja z inteligencją [Hendricksonowie!!!]

• regularność i intensywność poszczególnych odpowiedzi elektrycznych mózgu

• uśrednione potencjały wywołane!!! a nie pojedynczy zapis

[długość sznurka; u osób inteligentnych potencjały się nie uśredniają!]

Wydajność energetyczna mózgu

• poziom zużycia glukozy podczas wykonywania zadania

• prawdopodobnie związek zapośredniczy przez efektywne stosowanie strategii poznawczych

[osoba o większym IQ może sobie uprościć zadanie]

• ujemna korelacja z inteligencją

• tomografia pozytronowa (PET) jako metoda badawcza

Wariancja czasu reakcji

• ujemna korelacja z inteligencją

• rozrzut pojedynczych wyników wokół wyniku średniego

[rozrzut czasów reakcji u osób z większym IQ wariancja jest mniejsza!]

Dziedziczność inteligencji

Badania genetyczne

metoda bliźniąt i metoda adopcyjna

• czynnik genetyczny 50%

• środowisko wspólne 25%

• środowisko specyficzne 15%

Regresja do średniej

Poligenetyczne uwarunkowanie inteligencji

Prawda/Fałsz

Zdania prawdziwe

1. Osoby inteligentne szybciej wykonują elementarne zadania poznawcze (ECT).

2. Osoby inteligentne nie wykazują inercji mentalnej.

3. Osoby inteligentne rozwiązują analogie szybciej i bardziej poprawnie niż osoby nieinteligentne.

4. Czas kodowania składników analogii jest pozytywnie skorelowany z inteligencją.

5. Osoby inteligentne szybciej automatyzują procesy poznawcze.

6. Wg Ackermana i Schneidera siła ujemnej korelacji pomiędzy czasem wykonywania automatyzowanego zadania maleje wraz z jego powtarzaniem (inteligencja ma znaczenie tylko w początkowej fazie automatyzacji).

7. Osoby inteligentne mają większą pulę zasobów uwagi.

8. Przyrost czasu reakcji przy przejściu z zadania pojedynczego na podwójne jest niższy u osób inteligentnych.

9. Poziom wykonania zadania podwójnego obniża się mniej u osób inteligentnych, ze względu na większą pulę zasobów do podziału.

10. Bardzo wysoka korelacja pojemności pamięci roboczej z inteligencją płynną.

11. Osoby inteligentne sprawniej wykonują zadania werbalne ze względu na większą pojemność pętli fonologicznej.

12. Inteligencja jest silniej związana z pamięcią roboczą, niż pamięcią krótkotrwałą.

13. Osoba inteligentna wykorzystuje strategie adekwatne do wykonywanego zadania.

14. Za wariancję inteligencji w większym stopniu odpowiadają procesy kontrolne, niż pojemność pamięci roboczej.

Zdania fałszywe

1. Inteligencję można sprowadzić do ogólnego tempa przetwarzania informacji.

2. Osoby inteligentne mają niższy wskaźnik akceleracji.

3. Wszystkie etapy rozumowania przez analogię przebiegają szybciej u osób inteligentnych.

4. Wg Sternberga siła ujemnej korelacji pomiędzy czasem wykonywania automatyzowanego zadania maleje wraz z jego powtarzaniem (inteligencja ma znaczenie tylko w początkowej fazie automatyzacji).

5. U osób inteligentnych nie obserwuje się różnic pomiędzy wykonaniem pojedynczego i podwójnego zadania uwagowego.

6. Bardzo wysoka korelacja pojemności pamięci roboczej z inteligencją skrystalizowaną.

7. Tempo usuwania informacji z pętli fonologicznej jest wolniejsze u osób inteligentnych.

8. Inteligencja jest silniej związana z pamięcią krótkotrwałą, niż z pamięcią roboczą.

9. Wg Barona za inteligencję odpowiadają strategie lokalne.

10. Za wariancję inteligencji w większym stopniu odpowiada pojemność pamięci roboczej, niż siła kontroli poznawczej.

11. Efekt interferencji jest większy u osób inteligentnych, ze względu na głębsze przetwarzanie semantyczne.
    

---