Konspekt lekcji z przedmiotu plastyka

klasa III Gimnazjum

Prowadzący: Ewa Przybylska

Skład zespołu: uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

Okres realizacji: 23 kwietnia 2008 r.

Forma organizacyjna: jednostka lekcyjna - 45'

Metody: oglądowe, praktyczne, słowne

Pomoce: kredki świecowe, blok rysunkowy, kleje, nożyczki, pokazowy obrazek kosza z warzywami na tablicy, tekst wiersza Marii Czerkawskiej „W ogródku” (zał. nr 1), warzywa naturalne, pokazowe ilustracje warzyw, kartki z narysowanymi konturami warzyw do wypełnienia, taśma samoprzylepna, rysunki narysowane przy użyciu farb plakatowych koszy przyklejone na karton A3,

Temat: Kolorowy kosz warzywny

Ośrodek tygodniowy: „Wiosenne prace w ogrodzie”

Cele poznawcze:

• poznanie i utrwalenie wiadomości dotyczących warzyw,

• cechy charakterystyczne warzyw,

• opisywanie warzyw w oparciu o utwór literacki i bezpośrednią obserwację,

• utrwalenie pojęć warzywa, burak, marchew, pomidor, groszek,

• kojarzenie związku warzyw z aktualną porą roku i miesiącem,

• nazywanie poszczególnych warzyw,

• określanie barwy i wielkości warzyw,

• wyróżnianie i nazywanie cech przedmiotów (warzyw):

• kształtów - formy proste - kulisty, owalny, wydłużony, podłużny,

• wielkości i proporcji - w stosunku do innego przedmiotu (duży, mały, mniejszy, większy),

• barw (czerwona, zielona).

Cele kształcące:

• kształtowanie poprawnej artykulacji,

• wzbogacanie słownictwa,

• usprawnianie manualne:

• zamalowywanie kredkami świecowymi warzyw z uwzględnieniem następujących cech przedmiotów: kształtu, barwy, wielkości i proporcji,

• posługiwanie się nożyczkami,

• doskonalenie precyzji ruchów,

• kształcenie umiejętności słuchania wiersza recytowanego przez nauczyciela (rozumienie ze słuchu),

• ćwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej,

• kształtowanie spostrzegawczości i uwagi,

• kształtowanie umiejętności samoobsługowych - mycie rąk,

• kształtowanie samodzielności i wytrwałości.

Cele wychowawcze:

• wdrażanie do dyscypliny indywidualnej i grupowej,

• kształtowanie umiejętności zachowania się w grupie i otoczeniu,

• kształtowanie umiejętności współdziałania z innymi,

• pomoc słabszym kolegom,

• wdrażanie do czynności porządkowych - porządkowanie własnego miejsca pracy.

Tok pracy:

1. Powitanie,

2. Lista obecności:

1. ustalenie, kto jest nieobecny,

2. liczenie przez wybranego ucznia nieobecnych dzieci,

3. wkładanie etykiet z imieniem i nazwiskiem w odpowiednią kieszeń.

3. Ustalenie aktualnego miesiąca przez uczniów - „kwiecień”,

4. Ustalenie pory roku i przypomnienie jej cech charakterystycznych - „wiosna”,

5. Nawiązanie do tematu lekcji poprzez przypomnienie ośrodka tygodniowego: „Wiosenne prace w ogrodzie”, przypomnienie, co wiosną należy zrobić w ogrodzie, wymienienie i pokaz warzyw naturalnych, które sadzimy, a następnie zbieramy w ogrodzie,

6. Rozmowa na temat warzyw ukierunkowana pytaniami nauczyciela:

- Jakie warzywa znacie?

- Jakie warzywa lubicie?

- Czy często spożywacie warzywa?

- Dlaczego ludzie powinni jeść dużo warzyw?

- Jakie potrawy można przyrządzić z warzyw?

7. Odczytanie wiersza Marii Czerkawskiej „W ogródku” (dwukrotne) i dyskusja na jego temat,

Uczniowie swobodnie wypowiadają się na temat wiersza.

8. Pokaz warzyw będących przedmiotem wiersza, przyklejenie ich obrazów na tablicy, określenie ich cech charakterystycznych (barwa, wielkość, kształt),

Na przykład: rzodkiewka - czerwona - okrągła, owalna; burak - czerwony - okrągły; ogórek - zielony, długi; groszek - zielony, kulisty.

9. Działalność plastyczna:

1. przedstawienie tematu pracy,

2. rozdanie kartek z narysowanymi schematami warzyw,

3. nazwanie warzyw, rozmowa na temat barwy, dobieranie przez uczniów koloru używanych kredek,

4. zamalowywanie konturów warzyw,

5. wycinanie pomalowanych warzyw,

6. przyklejanie warzyw w odpowiednie miejsca na arkuszu z koszem,

7. wystawka prac uczniów.

10. Porządkowanie swoich miejsc pracy oraz mycie rąk,

11. Podsumowanie zajęć,

12. Pożegnanie.

Załącznik nr 1

Maria Czerkawska „W ogródku”

Dziś od rana kwaczą kaczki:

- Zasiejemy wam buraczki

Dla nas to jest trud niewielki

mamy dzioby jak szufelki…

Praca pójdzie nam raz - dwa!

Kwa, kwa, kwa!

- Dziękujemy, dziękujemy!

Sami grządki zasiejemy.

I rzodkiewkę, i buraczki

Sio z ogródka m miłe kaczki!

Sio na wodę, sio!

Woła, gdacze chór kokoszek:

- Pomożemy sadzić groszek.

Dla nas praca to niewielka,

Mamy dzióbki jak szydełka.

Potrafimy siać i mak!

Kud - ku - dak!

- Dziękujemy, dziękujemy!

Sami wszystko posiejemy,

Zasadzimy groch, ogórki.

A sio z grządek, miłe kurki!

Sio z ogródka, sio!

1

4

---