SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Zima

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Przywitanie piosenką „Witaj” ( w co się bawić z dziećmi cz. p. )

2. Ćwiczenia oddechowe :

• Dmuchanie na piłeczkę pingpongową, kulkę aluminiowa, zakrętkę

3. Zabawa paluszkowa „Ten duży to dziadziuś”

4. Kształtowanie umiejętności naśladownictwa

- naśladowanie ruchów nauczyciela „zrób tak jak ja”

- głaskanie po głowie, po brzuszku

- machanie ręką, wykonywanie różnych min

5. „Słuchanie piosenki „Ulepimy bałwana” ( Moje 6 lat, cz. 1, p. 11)

- chodzenie w koło z nauczycielem

- próba lepienia bałwana na niby

- próba śpiewania refrenu

6. Prezentacja obrazków przedstawiających: bałwana, narty, sanki, łyżwy

- oglądanie obrazków

- nazywanie

- wskazywanie odpowiedniego obrazka po usłyszeniu nazwy

7. Ćwiczenia manualne

- targanie kartki papieru na małe kawałki, smarowanie konturu bałwana klejem i wyklejanie

8. Wykonywanie prostych poleceń: daj, przynieś, pokaż, wstań, usiądź

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: zwierzęta z naszego domu

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Przywitanie dziecka piosenką „Witaj” i zapoznanie się z nim

2. Zabawa w „Lustro”

• Naśladowanie ruchów nauczyciela: głaskanie po głowie, uśmiechanie się, machanie rączką, wstawanie i siadanie

• Zwracanie uwagi na rozumienie polecenia

3. Utrwalanie schematu ciała

• Dziecko wskazuje części ciała nazwane przez nauczyciela: głowa, ręce, nogi, oko, ucho, nos

• Dokleja w twarzy brakujące części (oko, nos, buzia)

4. Ćwiczenie manualne - układanie wieży z klocków

5. Nauka zwierząt domowych, podejmowanie próby dopasowania obrazka do odgłosu

• Pokazanie dziecku sylwet zwierząt oraz naśladowanie odgłosów, które wydają (kot, pies, krowy)

• Próby wskazywania zwierząt nazwanych przez nauczyciela

• Słuchanie odgłosów zwierząt z płyty „Co to?” i podejmowanie próby dopasowywania obrazka

6. Kształtowanie rozumienia pojęcia: taki sam

• Dziecko wskazuje takie same zabawki ( klocek - klocek; lalka - lalka; samochód, samochód), wskazuje takie same zwierzęta

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Ćwiczenie motoryki

• Toczenie piłeczki

• Rzucanie piłeczki

2. Ćwiczenia manualne i doskonalące koordynację wzrokowo - ruchową

• Nakłada elementy na patyk

• Poszukuje elementów (klocków) takich samych jakie wskazał nauczyciel

• Buduje wieżę z klocków ( trzy, cztery klocki)

• Chwyta wtyczki i wkłada je do siatki z mozaiki wtyczkowej

2. Rozwijanie percepcji wzrokowej - spostrzegawczość

• Spostrzega jak nauczyciel składa obrazek przedstawiający jabłko z 2 elementów

• Podejmuje próby składania obrazka z 2 części

3. Ćwiczenia doskonalące orientację w schemacie własnego ciała

• Wskazuje części swojego ciała (głowa, oczy, uszy, nos)

4. Rozwijanie percepcji słuchowej

• Słucha rymowanki o paluszkach „Ten duży to dziadziuś…”

• Obserwuje ręce i palce nauczyciela

• Z pomocą nauczyciela próbuje wskazywać właściwe palce

5. Kształtowanie umiejętności naśladownictwa- zwrócenie uwagi na rozumienie

poleceń

• Głaskanie, klaskanie, stukanie

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Odzież

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Piosenka „Witaj , jak się masz?”

2. Utrwalenie schematu własnego ciała

• Dziecko wskazuje części ciała: głowa, oko, nos, buzia, ucho, ręka, noga, brzuch

3. Zabawa paluszkowa „Ten duży to dziadziuś”

4. Ubrania

• Dziecko wskazuje sylwety przedstawiające: czapkę, szalik, rękawiczki, buty, oraz swoje ubrania

• Dopasowywanie odzieży do poszczególnych części ciała - nakładanie na sylwetę przedstawiającą chłopca

• Wklejenie do zeszytu obrazków przedstawiających: czapkę, szalik, rękawiczki, buty,

5. Ćwiczenie sprawności manualnej

1. Wkładanie wtyczek do siatki z mozaiki wtyczkowej wg polecenia nauczyciela

2. Wkładanie najpierw wtyczek czerwonych, żółtych, niebieskich

6. Ćwiczenie percepcji wzrokowej

1. Wskazywanie takich samych ubrań (ze względu na przeznaczenie)

2. Składanie obrazków przedstawiających ubrania z 2 części

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Koło

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Piosenka „Witaj , jak się masz?”

2. Utrwalenie schematu własnego ciała

1. Dziecko wskazuje części ciała: głowa, oko, nos, buzia, ucho, ręka, noga, brzuch (u siebie i u nauczyciela)

2. Naśladowanie ruchów nauczyciela (kiwanie głową do przodu i do tyłu, machanie rączką, klaskanie)

3. Zapoznanie dziecka z figurą geometryczną -koło

• Dziecko poszukuje koła wśród 2 figur

• Wyszukuje koła takie same, wskazuje je

• Wyszukuje duże i małe

4. Ćwiczenie sprawności manualnej

• Uczy się drzeć papier na kawałki

• Wykleja koło kawałkami papieru kolorowego

5. Ćwiczenia percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo - ruchowej

• Obserwuje sposób złożenia koła z 2 części przez nauczyciela

• Składa koło z pomocą nauczyciela

• Nakleja je do zeszytu

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Przywitanie dziecka piosenką „Witaj”

2. Ćwiczenia oddechowe

• Dmuchanie na piłeczkę pingpongową

2. Zabawa paluszkowa z muzyką

• „Ten duży to dziadziuś”…

• Nauka naśladownictwa czynności

3. Rozpoznawanie zwierząt domowych, kształtowanie gestu wskazania

• Pies, krowa, kot, świnka, kura, koń

• Słuchanie odgłosów tych zwierząt z płyty „co to, kto to?

• Dopasowywanie obrazka do odgłosu

• Próby naśladowania odgłosów zwierząt

4. Ćwiczenie manualne - układanie wieży z klocków zgodnie z poleceniem nauczyciela

• Kształtowanie rozumienia pojęcia taki sam

• Wyszukiwanie takich samych klocków

5. Kształtowanie umiejętności rozumienia poleceń

• Wstań, usiądź

• Kołysanie się z nauczycielem w prawo i w lewo

• Turlanie piłki do nauczyciela

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Pojazdy

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Przywitanie dziecka piosenką „Witaj”

2. Ćwiczenia oddechowe

1. Dmuchanie na piłeczkę pingpongową

2. Zabawa paluszkowa z muzyką

• „Ten duży to dziadziuś”…

• Nauka naśladownictwa czynności - zrób tak jak ja

3. Rozpoznawanie pojazdów - auto, samolot, pociąg, autobus, łódź, tramwaj, ciężarówka

• Kształtowanie gestu wskazania

• Wskazywanie ich na ilustracji

• Słuchanie odgłosów z płyty „co to, kto to?”

4. Ćwiczenie manualne - wkładanie wtyczek do siatki mozaiki wtyczkowej

• Kształtowanie rozumienia pojęcia: taki sam

5. Kształtowanie umiejętności rozumienia poleceń

• Wstań, usiądź

• Próby nauki podskoków

• Turlanie piłki do nauczyciela

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Przywitanie dziecka piosenką „Witaj”

2. Ćwiczenia oddechowe

1. Dmuchanie na piłeczkę pingpongową

3. Zabawa paluszkowa z muzyką

• „Ten duży to dziadziuś”…

• Nauka naśladownictwa czynności - zrób tak jak ja

4. Słuchanie piosenki „Ulepimy bałwana”

• Chodzenie z nauczycielem w koło w rytm piosenki

5. Oglądanie obrazka przedstawiającego bałwana, a także obrazka z sankami i nartami

• Dziecko próbuje wskazać bałwana spośród 3 obrazków

6. Ćwiczenie manualne - nauka targania papieru

• Wyklejanie papierem konturu bałwana

7. Kształtowanie umiejętności rozumienia poleceń

• Wstań, usiądź, daj

• Turlanie piłki do nauczyciela

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Zabawki

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Powitanie piosenką „Krzysio kciuk pokaż się”

2. Zabawa zabawkami

• Przedstawienie zabawek: miś , lalka, klocki, wózek, auto, traktor, grabki, wiaderko, łopatka,

• Wskazywanie zabawek po usłyszeniu ich nazwy

• Zwracanie uwagi na kolor zabawki: czerwony samochód, niebieskie klocki, żółte grabki, zielona łopatka

3. Inicjowanie zabawy misiem i samochodem, ułożenie z klocków garażu dla samochodu, naśladowanie odgłosu wydawanego przez samochód

4. Zabawa w naśladowanie

• Kołysanie lali z jednoczesnym mówieniem: aaaaaaaaaa

• Wskazywanie części ciała u misia

5. Ćw. percepcji wzrokowej

• Składanie obrazków przedstawiających zabawki z części

6. Buzia lalki lub misia

• Wykonanie na wzorze i bez wzoru buzi lalki lub misia, naklejenie na kartkę

7. Ćw. percepcji wzrokowej

• Wyszukiwanie takich samych obrazków przedstawiających poznane zabawki

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Sprzęty domowe

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Powitanie piosenką „Witaj”

2. Ćw. doskonalące motorykę małą - nabieranie cukru łyżką

• Dziecko nabiera cukier łyżką z jednej miseczki i przenosi na łyżce do drugiej miseczki

• Rysowanie i zabawy w cukrze

• Otwieranie pudełek

3. Poznawanie sprzętów codziennego użytku i ich funkcji w bezpośrednim kontakcie (praktyczne działanie):

• Talerz, łyżka, widelec - jemy obiad

• Kubek, szklanka - pijemy

• Mydło, woda - myjemy ręce, buzię, całe ciało

• Ręcznik - wycieramy mokre ręce

• Grzebień - czeszemy włosy

4. Oglądanie powyższych sprzętów na ilustracjach

• Wskazywanie przedmiotów po usłyszeniu ich nazwy

• Dopasowywanie przedmiotu do obrazka

5. „Ukryty obrazek”

• Zamalowywanie farbą ukryty obrazek wykonany świeczką

• Nazwanie przedmiotu

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Wakacje

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Powitanie piosenką „Witaj”

2. Oglądanie obrazków, wskazywanie odpowiednich po usłyszeniu ich nazwy :

• Piłka

• Łopatka, grabki, wiaderko

• Okulary

• Morze

• Góry

• Huśtawka

• Słońce

• Łódka

3. Zabawa ruchowa „idź, stój”

4. Nauka logicznego odpowiadania na pytania za pomocą słów: „tak” - kiwanie głową, „nie” - kręcenie głową

5. Dobieranie przedmiotów w pary

• Wyszukiwanie takich samych obrazków

6. Granie na instrumentach za nauczycielem

• Na bębenku, kołatce - naśladując grę nauczyciela

7. Ugniatanie plasteliny, masy solnej

8. Kształtowanie rozumienia poleceń: podaj piłkę, potocz piłkę, rzuć piłkę, kopnij piłkę

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Zabawa ruchowa „Idź, stój”

2. Kształtowanie rozumienia poleceń :

• Podaj piłkę

• Rzuć piłkę

• Potocz piłkę

• Kopnij piłkę

3. Wskazywanie odpowiednich obrazków po usłyszeniu ich nazwy (zwierzęta, zabawki, przedmioty codziennego użytku, pojazdy, członkowie rodziny)

• Udzielanie odpowiedzi na pyt. Czy to jest …. Za pomoca słów: tak lub nie lub odpowiednich ruchów głową

4. Nauka inscenizowania ruchem i głosem piosenki „Kukułka”

5. Nakładanie figur geometrycznych na odpowiadające im kontury

6. Kształtowanie rozumienia poleceń i udzielania odpowiedzi na pytania poprzez wskazywanie odpowiedniego obrazka:

• Czym jemy zupę?

• Czym się czeszemy?

• Czym myjemy ręce?

• Czym jedziemy ?

7. Targanie papieru na małe kawałki

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Ćw. oddechowe

2. Utrwalenie części ciała

• Wskazywanie części ciała u siebie i u nauczyciela po usłyszeniu ich nazwy

3. Nauka nazywania czynności na podstawie obserwacji (demonstracja, obrazek) / zaczynamy od dwóch/

• Stoi

• Leży

• Siedzi

• Myje się

• Czesze się

• Ubiera się

• Idzie

• Pływa

• Czyta

• Pisze, rysuje

• Śpi

• Ogląda

4. Ćw. Manualne

• Nauka otwierania i zamykania klamerki (I etap)

• Przyczepianie klamerki w odpowiednim miejscu na pudełku (II etap)

• Dopasowywanie klamerki kolorem do koloru plamki (III etap)

5. Rozróżnianie pojęcia : duży, mały na przedmiotach rzeczywistych

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Zwierzęta leśne

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Przywitanie dziecka piosenką „Witaj”

2. Ćwiczenia oddechowe

1. Dmuchanie na piłeczkę pingpongową

3. Zabawa paluszkowa z muzyką

• „Ten duży to dziadziuś”…

4. Rozpoznawanie zwierząt leśnych

• Wiewiórka, lis, sarna, dzik,

• Wskazywanie odpowiednich na obrazkach po usłyszeniu ich nazwy

• Wyszukiwanie na ilustracji ukrytych zwierząt

5. Percepcja wzrokowa

• Składanie obrazków przedstawiających zwierzęta z części, naklejanie na kartkę

6. Zabawy ruchowe z piłką

• Rzucanie, turlanie, kopanie

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Temat: Jesień

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1. Przywitanie dziecka piosenką „Witaj”

2. Ćwiczenia oddechowe

1. Dmuchanie na piłeczkę pingpongową

3. „Zabawa Głaskany” Klanza (pios. Nr 4)

4. Rozpoznawanie na obrazkach desygnatów jesieni:

• Liść, jeż, grzyb, kasztan, żołądź, szyszka, parasol

• Wskazywanie odpowiednich na obrazkach po usłyszeniu ich nazwy

• Wyszukiwanie takich samych obrazków

5. Percepcja wzrokowa

• Składanie obrazka przedstawiającego liścia i jeża i naklejanie na kartkę

6. Targanie papieru i wyklejanie kawałkami kolorowego papieru liścia

7. Zabawy ruchowe z piłką

• Rzucanie, turlanie, kopanie

• Rzucanie do celu

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Prowadząca: mgr Katarzyna Zątek

1.”Głaskany”

2. Utrwalenie zabawek, zwierząt domowych, części ciała, (liść, jeż, grzyb)

• Wskazywanie na ilustracji poszczególnych zabawek

• Wyszukiwanie ukrytych na ilustracji zwierząt

• Wskazywanie części ciała

3. Meble - wskazywanie stołu, krzesła, łóżka

4. Masaż czuciowy dłoni

5. Składanie obrazków z 2 części

6. Rozróżnianie instrumentów po wydawanym przez nie dźwięku (bęben, grzechotka)

7. Wyodrębnianie żółtego koloru - wyciąganie tylko żółtych klocków

8. Nawlekanie korali na wycior

9. Rysowanie linii poziomych

10. Układanie figur na wzorze

---