Cykl sprawnościowy Fantasta.

Zbiórka może być zrealizowana 12 kwietnia kiedy przypada „Dzień Kosmonauty”, może być zbiórką wprowadzającą do sprawności Fantasta

Temat: Wyprawa w kosmos

Cel: Zuchy poznają historię lotów kosmicznych. Same zostają kosmonautami.

Zamierzenia: Zachęcenie zuchów do poznanie kosmosu. Poznanie sławnych kosmonautów.

Czas trwania: 1,5 - 2 h

Materiały:

• kartony, klej, folia aluminiowa, nożyczki, gazety, papier kolorowy, taśma klejąca

• gwiezdny kamień;

• list do Ufoludka;

• rebus, krzyżówka;

Plan zajęć:

1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki:

• okrzyk: „Zuchy do gwiazd, już czas, już czas”;

• sprawdzenia obecności: umieszczenie swojej gwiazdy na „niebie”;

• apel;

• Gawęda: „Historia lotów kosmicznych”

Historia Gagarina, który od dziecka marzył o poznaniu kosmosu, a jako dorosły mężczyzna był pierwszym człowiekiem w historii Ziemi, który poleciał w kosmos.

3. Pląs: „Mój kask on ma cztery rogi”

4. List od Ufoludka

Zuchy znajdują list od Ufoludka , w którym zaprasza je na Planetę Marzeń, podejmują decyzję, że chcą wyruszyć w kosmos.

5. Gry i zabawy: próba na kosmonautę

• próba odwagi: podnoszenie na krześle,

• próba mądrości: rebus, krzyżówka,

• próba sprawności fizycznej: tor przeszkód;

• Majsterka: budowa rakiety, którą polecą w kosmos (z kartonów i folii aluminiowej)

• Pląs: na bazie „Ford Eskort” - „A samolot, samolot, a mini, mini samolot ...” lub „ A rakieta, rakieta, a mini, mini rakieta ...”; „Ufoludek”

• Zabawa tematyczna: „Lądowanie na Planecie Marzeń”

Zuchy na planetę przenoszą się przez śpiew. Na Planecie Marzeń kontaktuje się z nimi Ufoludek za pomocą zaszyfrowanych wiadomości. Ponieważ znajdują się na Planecie Marzeń to za pomocą kalamburów przedstawiają swoje marzenia. Ufoludek w podziękowaniu za odwiedziny ofiaruje zuchom Gwiezdny Kamień, który pomoże im w powrocie do domu i dalszej wędrówce po Oceanie Marzeń.

9. Krąg Rady

Zuchy podejmują decyzję o zdobywaniu sprawności Fantasta.

10. Obrzędowe zakończenie zbiórki: śpiewanie piosenki „Co ja mam, Księżycowy Kamień”.

Temat dnia	Najważniejsze zajęcia	Najważniejsze sprawy	Gawęda
Dziwny Gość	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gry i zabawy Majsterka - identyfikatory Zabawa tematyczna - gwiezdne inicjały*1 Śpiewanki KR Gwiezdny Obrzęd -pląs Obrzędowe zakończenie	Podjecie decyzji o pomocy Gościowi i wspólnej wyprawie. Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw.	Gawęda - opowiadanie Gościa - Zły Władca Wichrów Międzygwiezdnych zdmuchnął pojazd Gościa z Drogi Mlecznej i był zmuszony tu wylądować
Przygotowania do wyprawy	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gwiezdny Obrzęd -pląs Gry i zabawy*2 Majsterka - „Najdziwniejszy portret”*3 Śpiewanki KR Obrzędowe zakończenie	Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie malowania farbami i na bezpieczeństwo w trakcie gier.	O wyprawie, ale by dalej wyruszyć trzeba zadziwić Złego Władcę Wichrów Międzygwiezdnych i wykonać dziwne zadanie: narysować wspólnie „Portret Najdziwniejszego Stworzenia”, wtedy może uda się wyruszyć.
Przybywamy do Krainy Czarodziejskiego Pierścienia	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gwiezdny Obrzęd -pląs Gry i zabawy Majsterka - czarodziejski pierścień Teatrzyk samorodny, - o co najczęściej się kłócimy KR Obrzędowe zakończenie	Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo i właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw i majsterki	W tej Krainie zawsze gościła miłość i spokój. Pewnej nocy zerwał się straszny wiatr i tak wymieszał powietrze, że ludzie od momentu, kiedy się obudzili zaczynali się ze sobą kłócić.
Kraina Luster	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gwiezdny Obrzęd -pląs Gry i zabawy Majsterka - każdy rysuje swój portret patrząc w lusterko *4 Zabawa tematyczna - lusterkowe zajączki Śpiewanki KR Obrzędowe zakończenie	Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów podczas zabaw Pokazać zuchom, że każdy ma dwie twarze widzianą przez siebie i przez innych	O zwariowanej Lustrzanej Czarownicy zamieszkującej krainę luster. Poustawiała ona w całej krainie lustra prawdziwe i krzywe zwierciadła. Musimy przedostać się przez tę krainę.
Kraina Śpiącego Duszka	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gwiezdny Obrzęd -pląs Gry i zabawy*5 Zabawa tematyczna*6 Śpiewanki KR Obrzędowe zakończenie	Ja i moje uczucia, czy należy je pokazywać? I kiedy?	Jak to Duszek zmęczony walką z Wichrem przygotował napar po którym zasnął, lecz my musimy go obudzić by pomógł nam wyrazić swoje uczucia do Gościa.
Kraina zwykłych Czarodziejskich Słów	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gwiezdny Obrzęd -pląs Kalambury i puzzle Zwiad - w poszukiwaniu słów*7 Teatrzyk samorodny*8 KR Obrzędowe zakończenie	Nauczyć zuchy, używania czarodziejskich słów.	O kłopotach Królowej Słowa i jej poddanych
Kraina Mówiących Strumieni	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gwiezdny Obrzęd -pląs Gry i zabawy*9 Majsterka - telefon komórkowy lub rysunek do opowiedzenia Zabawa tematyczna - rozmowa telefoniczna*10 KR Obrzędowe zakończenie	Nauczyć zuchy słuchać Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w trakcie majsterki i zabaw..	Aby zrozumieć mowę czarodziejskiego strumienia musimy nauczyć się uważnie słuchać, co do nas mówią.
Kraina Krasnoludków	Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Gwiezdny Obrzęd -pląs Gry i zabawy - przypominające Majsterka - czapki Zabawa tematyczna KR Obrzędowe zakończenie	Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w trakcie majsterki. Podjęcie decyzji o przyznaniu sprawności. Obrzędowe wręczenie sprawności	Jak to krasnoludki nas na co dzień pilnują i podpowiadają co jest dobre a co złe.

*1-Zabawa tematyczna - gwiezdne inicjały - zuchy ze swych ciał układają kolejno inicjały wszystkich uczestników zabawy

*2- Gry - z rozsypanych po szkole rzeczy lub kartek z rysunkami zuchy mają skompletować bagaż wyprawy: każda szóstka realizuje fragment bagażu(ubrani, prowiant, wyposażenie, itp.)

*3-„Najdziwniejszy portret” zuchy malują rękami i farbami

*4 - Majsterka - każdy, rysuje swój portret patrząc w lusterko - zorganizować duże lustro do portretu i małe do puszczania zajączków

*5- Gry i zabawy - w czterech kontach są karteczki z uczuciami, zapoznajemy zuchy co na nich jest napisane a następnie zbieramy je w kręgu na środku i opowiadamy im historyjkę np. Właśnie są wasze urodziny i dostaliście bardzo duży, mały prezent, po skończonej opowieści zuchy mają pobiec do kartki z wybranym uczuciem jakie im towarzyszy, następnie zwołujemy i opowiadamy inną historyjkę np.. stłuczone kolano, itd. zuchy wykonują opaski na głowę, na których rysują swoje uczucie, jakie im teraz ma,

*6- Zabawa tematyczna - musimy rozśmieszyć Duszka, który po obudzeniu ma zły humor: zuchy siedzą w kręgu a osoba wybrana ma za zadanie kogoś rozśmieszyć, następuje zamiana ról, itd.

7*8*- zuchy szukają rozrzuconych karteczek z czarodziejskimi słowami i w szóstkach mają przygotować teatrzyk z tymi słowami w takiej ilości użytymi, jaką znalazły.

*9-głuchy telefon, przekazywanie wiadomości- łącznik, itp.

*10- zuch otrzymuje rysunek i ma go przez telefon opowiedzieć koledze.

Wymagania sprawności:

FANTASTA

1. Oglądaliśmy w kinie lub na wideo film fantastyczny.

2. Zbudowaliśmy wehikuł, którym podróżowaliśmy czasie i przestrzeni.

3. Bawiliśmy się w biuro ekspertów do spraw przyszłych losów świata.

4. Zorganizowaliśmy spotkanie z istotami z innych planet, podpisaliśmy z nimi pakt przyjaźni.

5. Podróżowaliśmy w przyszłość.

6. Wykonaliśmy makietę miasteczka naszej wyobraźni.

7. Urządziliśmy Teatr Niesamowitych przypadków.

8. Urządziliśmy pokaz mody „nie z tej ziemi".

9. Zorganizowaliśmy wybór Fantasty Roku.

10. Urządziliśmy w szkole konkurs plastyczny na temat fantastycznych wizji świata w 3000 roku.

UWAGI

• •  Dzięki sprawności „fantasta" drużynowy może wraz z zuchami wybrać się do krainy fantazji. Sprawność jest atrakcyjna dla dzieci z pomysłami, rozwija wyobraźnię, uczy pewności siebie i odwagi w wygłaszaniu własnych poglądów i myśli. Nawet zuch, który często się myli - tutaj będzie miał racje. W ciągu kilku zbiórek zuchy dojdą do mistrzostwa w zabawie „co by było, gdyby". Zdobywanie sprawności można zaplanować na niepogodę. Zuchówka, lub inne pomieszczenie będzie wspaniałą bazą dla fantastów. Warto założyć dziennik niesamowitych przygód.

BIBLIOGRAFIA
1."Zuchowe Wieści" nr 10/1193.

---