Marek Biesiada 10. 09. 2006

Konspekt lekcji WOS

w klasie II A

Temat: Konstytucja i jej szczególna moc prawna

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczniowie powinni:

• przedstawić budowę Konstytucji RP

• omawiać znaczenie konstytucji wśród innych aktów prawnych

• określać sposób uchwalania i zmiany konstytucji

• wyjaśniać rolę i znaczenie konstytucji w państwie demokratycznym

• rozumieć i posługuje się pojęciami: „prawo”, „konstytucja”, „sądy”, „policja”, „prokuratura”

2. Metody:

• praca z podręcznikiem,

• wykład,

• praca z tekstem źródłowym

3. Środki dydaktyczne:

• Podręcznik: Wiedza o społeczeństwie Wokół nas, pod red. E. Kosińskiej, Kraków 2001, ss. 11-15.

• Broszura: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna:	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Konstytucja i jej szczególna moc prawna 1. Konstytucja i jej szczególna moc prawna Nauczyciel zadaję pytania: Jaki organ władzy w Polsce może uchwalić konstytucję? Co to jest konstytucja? Jak ważną rolę odgrywa konstytucja w państwie? Jaka instytucja sprawdza zgodność ustaw i innych aktów prawnych z konstytucją? Jakie zasady reguluje konstytucja? 2. Rola i znaczenie konstytucji w państwie demokratycznym Nauczyciel zadaję pytania: Jakie znaczenie ma konstytucja? 3. Historia konstytucji Nauczyciel zadaję pytania: Co oznacza słowo „konstytucja”? Wymienić pierwsze trzy konstytucje na Świecie Z czyjej woli jest powołana konstytucja we współczesnych państwach? 4. Polskie konstytucje Nauczyciel zadaję pytania: Ile było konstytucji w historii Polski?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 11. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Konstytucja i jej szczególna moc prawna Konstytucja - najważniejszy akt prawny w państwie czyli ustawa zasadnicza. Konstytucja, określając ustrój państwa definiuje podstawowe zasady organizacji i funkcjonowania władz państwowych. Jest również źródłem porządku prawnego w państwie, ponieważ wyznacza władzę i określa ich uprawnienia Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 11. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Rola i znaczenie konstytucji w państwie demokratycznym wyznacza kompetencje instytucji państwowych ochrania społeczeństwo przed nadużywaniem władzy przez rządzących wyposaża społeczeństwo w prawa niezbędne dla zachowania ludzkiej godności i wolności daje społeczeństwu poczucie bezpieczeństwa i sprawiedliwości określa granice wolności i egzekwuje obowiązki obywatelskie Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 12-13. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Historia konstytucji Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 13-16. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Polskie konstytucje a) Konstytucja 3 Maja - 1791 r. b) Konstytucja Księstwa Warszawskiego - 1807 r. c) Konstytucja Królestwa Polskiego - 1815 r. d) Mała Konstytucja - 1919 r. e) Konstytucja Marcowa - 1921 r. f) Konstytucja Kwietniowa - 1935 r. g) Mała Konstytucja - 1947 r. f) Konstytucja PRL - 1952 r. g) Mała Konstytucja - 1992 h) Konstytucja III Rzeczypospolitej - 1997 r.	Zwrócić uwagę na kwestię zachowania równowagi pomiędzy interesem instytucji państwowych z interesem ludzi.
Rekapitulacja pierwotna Co to jest konstytucja? Na czym polega szczególna rola konstytucji w funkcjonowaniu państwa? Wyjaśnić, na czym polega trójpodział władz. Z których praw zagwarantowanych w konstytucji już korzystasz, a z których jeszcze nie? Który obowiązek obywatelski uważasz za najbardziej uciążliwy i dlaczego? Jaki zapis chciałbyś wprowadzić do konstytucji?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	Uczniowie mają za zadanie uzupełnić tekst rozdany im przez nauczyciela. Uzupełniony tekst należy wkleić do zeszytu. Wymienić wszystkie konstytucje w historii Polski - daty ich uchwalenia, nazwy konstytucji
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

1

---