WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

§ 1

Postanowienia ogólne

1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.

2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

1. informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie,

2. udzielanie słuchaczowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju,

3. motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce,

4. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

3. Nauczyciele na początku każdego semestru informują słuchaczy o:

1. wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
   semestralnych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,

2. sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy;

3. warunkach i trybie uzyskania wyższej, niż przewidywana, klasyfikacyjnej oceny semestralnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

4. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych słuchacza:

nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w § 1 ust. 1, do indywidualnych potrzeb słuchacza, u którego stwierdzono trudności w uczeniu się uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.

§ 2

Skala, wymagania i kryteria ocen.

1. Skala ocen i ich ustalanie

1. oceny bieżące i semestralne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali:

ocena	skrót	oznaczenie cyfrowe
celujący	cel.	6
bardzo dobry	bdb.	5
dobry	db.	4
dostateczny	dst.	3
dopuszczający	dop.	2
niedostateczny	ndst.	1

2. ocenę wiedzy i umiejętności słuchacza w zakresie danych zajęć edukacyjnych ustala nauczyciel tych zajęć edukacyjnych z uwzględnieniem skali przedstawionej w § 2 ust. 1 pkt 1 oraz w sposób zgodny z kryteriami określonymi w przedmiotowym systemie oceniania.

3. ocenę klasyfikacyjną z praktycznej nauki zawodu:

1. ocenę wiedzy i umiejętności słuchacza w zakresie danych zajęć praktycznych ustala nauczyciel praktycznej nauki zawodu
   z uwzględnieniem skali przedstawionej w § 2 ust. 1 pkt 1 oraz w sposób zgodny z kryteriami określonymi w przedmiotowym systemie oceniania

2. ocenę z praktyki zawodowej przewidzianej programem nauczania ustala opiekun praktyk zawodowych z uwzględnieniem skali przedstawionej w § 2 ust. 1 pkt 1.

2. Ustala się następujące ogólne wymagania i kryteria ocen:

stopień	Stopień wyrażony słownie	ogólne kryteria ustalania stopni
6	celujący (cel)	Zakres i jakość wiadomości Wiadomości ściśle naukowe, ich zakres w całości wyczerpuje wymagania programowe, treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ. Rozumienie materiału programowego Zgodne z programem rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk bez jakiejkolwiek ingerencji z zewnątrz. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami Samodzielnie i sprawnie posługuje się wiedza dla celów praktycznych i teoretycznych. Kultura przekazywania wiadomości Poprawny język, styl, swoboda w posługiwaniu się terminologią naukową, wysoki stopień kondensacji wypowiedzi.
5	bardzo dobry (bdb)	Zakres i jakość wiadomości Wyczerpujące opanowanie całości materiału programowego, wiadomości powiązane ze sobą w logiczny układ. Rozumienie materiału programowego Właściwe rozumienie uogólnień i związków między nimi, wyjaśnianie zjawisk bez ingerencji nauczyciela. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami Umiejętne wykorzystywanie wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela. Kultura przekazywania wiadomości Poprawny język i styl wypowiedzi, poprawne posługiwanie się terminologią naukową, kondensacja wypowiedzi na zasadzie zgody z wymaganiami poszczególnych przedmiotów nauczania.
4	dobry (db)	Zakres i jakość wiadomości Opanowanie materiału programowego, wiadomości powiązane logicznie. Rozumienie materiału programowego Poprawne rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk inspirowane przez nauczyciela. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami Stosowanie wiedzy w sytuacjach teoretycznych i praktycznych inspirowane przez nauczyciela. Kultura przekazywania wiadomości Brak błędów językowych, stylistycznych, podstawowe pojęcia i prawa ujmowane w terminach naukowych, język umiarkowanie skondensowany.
3	dostateczny (dst)	Zakres i jakość wiadomości Zakres materiału programowego opanowany co do treści podstawowych z danego przedmiotu, wiadomości podstawowe połączone związkami logicznymi. Rozumienie materiału programowego Dość poprawne rozumowanie podstawowych uogólnień oraz wyjaśnianie ważniejszych zjawisk z pomocą nauczyciela. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami Stosowanie wiadomości dla celów teoretycznych i praktycznych z pomocą nauczyciela. Kultura przekazywania wiadomości Niewielkie i nieliczne błędy językowe, sposób przekazywania wiadomości w języku komunikatywnym zbliżonym do potocznego, mała kondensacja wypowiedzi.
2	dopuszczający (dop)	Zakres i jakość wiadomości Niepełna znajomość podstawowego materiału programowego, wiadomości luźno zestawione. Rozumienie materiału programowego Brak rozumienia podstawowych uogólnień, nieumiejętność wyjaśniania zjawisk. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami Brak umiejętności stosowania wiedzy nawet przy pomocy nauczyciela. Kultura przekazywania wiadomości Liczne błędy, nieporadny komunikatywny styl, trudności w wysławianiu się.
1	niedostateczny (ndst.)	Zakres i jakość wiadomości Brak wiadomości programowych oraz jedności logicznej między wiadomościami, uniemożliwiający kontynuację nauki na dalszym etapie edukacji. Rozumienie materiału programowego Brak rozumienia uogólnień i umiejętności wyjaśniania zjawisk. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami Brak umiejętności stosowania wiedzy. Kultura przekazywania wiadomości Liczne błędy, rażąco niepoprawny styl, duże trudności w mówieniu lub pisaniu, brak komunikatywności.

§ 3

Ogólne zasady oceniania i promowania

1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.

2. Klasyfikacja semestralna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych słuchacza z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu, według skali określonej w § 2 ust. 1 pkt 1 semestralnych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.

3. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się po każdym semestrze.

4. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub do ukończenia szkoły.

5. Słuchacz jest promowany po każdym semestrze.

6. Wszystkie oceny są jawne dla słuchacza.

7. Na wniosek słuchacza nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.

8. Na wniosek słuchacza sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania słuchacza jest udostępniona słuchaczowi.

9. Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych słuchacza uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym, szkoła, w miarę możliwości, stwarza słuchaczowi szansę uzupełnienia braków.

10. Słuchaczom nie ocenia się zachowania.

§ 4

Ocenianie i klasyfikowanie słuchaczy w formie stacjonarnej

1. Ocenianie wewnątrzszkolne polega na:

1. formułowaniu przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

2. ocenianiu bieżącym z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

3. ustalaniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

4. przeprowadzaniu egzaminów.

2. Ocenianie bieżące

1. Oceny cząstkowe pochodzące z oceniania bieżącego, określające poziom wiedzy lub umiejętności słuchacza ze zrealizowanej części programu nauczania, mogą być ustalone w wyniku:

1. odpowiedzi ustnych

2. pisemnych prac kontrolnych;

3. wykonanych ćwiczeń;

4. sprawdzianów umiejętności praktycznych;

5. sprawdzonych prac domowych;

6. aktywności na zajęciach;

7. innych form aktywności słuchacza

2. Przy ustalaniu ocen cząstkowych z zajęć praktycznych głównymi formami sprawdzania wiedzy i umiejętności są ćwiczenia praktyczne oraz odpowiedzi ustne i pisemne słuchacza.

3. Nauczyciel dokonuje bieżącego oceniania słuchacza systematycznie,
   z uwzględnieniem różnych form sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności.

4. Pisemne prace kontrolne powinny być zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

5. W danym dniu tygodnia mogą być przeprowadzone co najwyżej dwie pisemne prace kontrolne.

6. W ciągu dwóch tygodni nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić słuchaczom prace kontrolne oraz omówić ich wyniki.

7. W każdym semestrze liczba ocen cząstkowych nie powinna być mniejsza niż trzy.

3. Klasyfikowanie słuchaczy

1. Tydzień przed zakończeniem zajęć edukacyjnych w danym semestrze nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne ustalają przewidywane klasyfikacyjne oceny semestralne:

1. dokonują analizy ocen cząstkowych z uwzględnieniem spełnienia przez słuchacza określonych w przedmiotowym systemie oceniania wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania danej klasyfikacyjnej oceny semestralnej,

2. informują słuchacza o przewidywanej dla niego semestralnej ocenie klasyfikacyjnej,

3. uzasadniają słuchaczowi ustaloną dla niego klasyfikacyjną ocenę semestralną z danych zajęć edukacyjnych.

2. Słuchacz jest klasyfikowany, jeżeli został oceniony ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

3. Słuchacz może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności słuchacza na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. W takim przypadku mogą być przeprowadzane egzaminy klasyfikacyjne na zasadach określonych w § 10.

4. W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „nieklasyfikowany”

4. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych

1. W przypadku, gdy słuchacz uzna, że przewidywana ocena klasyfikacyjna z jednych lub kilku zajęć edukacyjnych jest za niska, może, w terminie do 5 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, złożyć pisemny wniosek do dyrektora szkoły o rozpatrzenie możliwości uzyskania wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej.

2. Możliwość ubiegania się o uzyskanie wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych, posiada słuchacz, który spełnił następujące warunki:

1. uczestniczył w zajęciach edukacyjnych, z których wnioskuje o podwyższenie oceny, w wymiarze co najmniej 80 % czasu przeznaczonego na te zajęcia w danym semestrze,

2. systematycznie przygotowywał się do zajęć i wykonywał zlecane przez nauczyciela samodzielne prace,

3. z zajęć edukacyjnych, z których wnioskuje o podwyższenie oceny, przystąpił do wszystkich przeprowadzonych w danym semestrze prac kontrolnych i sprawdzianów umiejętności praktycznych.

3. Wniosek, o którym mowa w ust. 4, pkt 1, powinien zawierać uzasadnienie, wyszczególnienie zajęć edukacyjnych, których dotyczy podwyższenie oceny oraz ocenę o jaką słuchacz wnioskuje.

4. Dyrektor szkoły, po stwierdzeniu, że słuchacz spełnił wymagania, o których mowa w ust. 4, pkt 2, powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza w formie pisemnej i ustnej oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.

5. Termin sprawdzianu ustala dyrektor szkoły i powiadamia o nim słuchacza.

6. W skład trzyosobowej komisji wchodzą:

1. dyrektor szkoły jako przewodniczący komisji

2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne

3. co najmniej jeden nauczyciel z danej szkoły lub innej szkoły, prowadzący te same lub zbliżone zajęcia edukacyjne.

7. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4, pkt 6 lit. b, może być zwolniony z udziału w sprawdzianie na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego te same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

8. Zadania (pytania) sprawdzające przygotowuje nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne a zatwierdza dyrektor szkoły. Poziom wymagań zadań (pytań) sprawdzających musi odpowiadać kryteriom niezbędnym do uzyskania danej oceny klasyfikacyjnej, wynikającej z przedmiotowego systemu oceniania.

9. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

10. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej
    semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem § 7 ust.1 pkt 1.

11. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1. skład komisji;

2. termin sprawdzianu;

3. zadania (pytania) sprawdzające;

4. wynik sprawdzianu oraz ustalona ocenę.

12. Do protokołu, o którym mowa w ust. 4 pkt 11, dołącza się pisemne prace słuchacza i informacje o odpowiedziach ustnych słuchacza.

13. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu
    w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym
    wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później jednak, niż do dnia rozpoczęcia zajęć edukacyjnych w następnym semestrze.

§ 5

Ocenianie i klasyfikowanie słuchaczy w formie zaocznej w szkole, w której realizowany jest przedmiotowy program nauczania

1. Ocenianie wewnątrzszkolne

1. Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza w formie zaocznej są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych, obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania.

2. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał
   na obowiązkowe konsultacje oraz uzyskał oceny co najmniej dopuszczające z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę niedostateczną z pracy kontrolnej obowiązany jest wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia, druga pracę kontrolną. Prace kontrolne są oceniane zgodnie z kryteriami określonymi w § 2 ust. 2 oraz zgodnie z zasadami określonymi w przedmiotowych systemach oceniania.

3. Do egzaminu semestralnego może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, jeżeli z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny co najmniej dopuszczające.

4. W każdym semestrze słuchacz, z każdych obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, powinien wykonać co najmniej jedną pracę kontrolną i uzyskać za nią co najmniej ocenę dopuszczającą.

2. Zasady przeprowadzania egzaminów semestralnych

1. Kontrolę nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów sprawuje dyrektor szkoły.

2. Egzaminy semestralne przeprowadzane są w następujących formach:

1. pisemne i ustne z języka obcego;

2. pisemne z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym słuchacz się kształci;

3. ustny z pozostałych obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania;

4. zadania praktycznego z zajęć praktycznych, jeśli zajęcia takie wynikają ze szkolnego planu nauczania.

3. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 2 pkt 2 lit. b, dokonuje rada pedagogiczna; decyzja ta zostaje podana do wiadomości słuchaczy na początku każdego semestru.

4. Słuchacz może być zwolniony przez nauczyciela egzaminatora z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w ust. 2 pkt 2 lit. a, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu uzyskał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu całego semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny co najmniej dobre;

5. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 2 pkt 4, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z uzyskaną w części pisemnej.

6. Egzaminy semestralne przeprowadzają nauczyciele określonych zajęć edukacyjnych, uczący w danej grupie. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może wyznaczyć na egzaminatora innego nauczyciela tych samych zajęć edukacyjnych.

7. Zadania egzaminacyjne na egzamin semestralny pisemny oraz zestawy pytań na egzamin ustny opracowuje nauczyciel uczący danych zajęć edukacyjnych i przedkłada je do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły, najpóźniej na 7 dni przed egzaminem.

8. Terminy egzaminów semestralnych planuje dyrektor szkoły, a zatwierdza rada pedagogiczna tak, aby mogły się one odbyć w ciągu ostatnich 2 - 4 tygodni każdego semestru;

9. Harmonogram egzaminów semestralnych dyrektor szkoły podaje do wiadomości słuchaczy na co najmniej dwa tygodnie przed ich terminem.

10. Na każdy pisemny egzamin semestralny przeznacza się co najmniej 60 minut.

11. W ciągu jednego dnia słuchacz może zdawać najwyżej dwa egzaminy semestralne.

12. Wszystkie egzaminacyjne prace pisemne słuchacz wykonuje na arkuszach papieru opatrzonych podłużną pieczęcią szkoły.

13. Słuchacz, który ukończył pracę egzaminacyjną, oddaje ją egzaminatorowi
    i opuszcza salę.

14. Ocenione pisemne prace egzaminacyjne przechowuje się w szkole do dnia sporządzenia słuchaczowi świadectwa ukończenia szkoły..

15. Egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych zawartych na kartce egzaminacyjnej, zwanej zestawem pytań, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania.

16. Zamiana wylosowanego zestawu pytań jest niedozwolona.

17. Słuchaczowi przysługuje 15 minut na przygotowanie się do odpowiedzi.

18. Liczba zestawów egzaminacyjnych powinna być większa niż liczba zdających.

3. Egzamin semestralny w terminie dodatkowym

1. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły

2. Termin dodatkowy, o którym mowa w ust.3 pkt 1 wyznacza dyrektor szkoły w porozumieniu ze słuchaczem i z zastrzeżeniem:

1. po zakończeniu semestru jesiennego termin dodatkowy wyznacza się najpóźniej do końca lutego

2. po zakończeniu semestru wiosennego termin dodatkowy wyznacza się najpóźniej do dnia 15 września.

3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach słuchacz, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie został dopuszczony do egzaminu semestralnego, może za zgodą rady pedagogicznej zdawać egzamin w terminie dodatkowym z zastrzeżeniem, że:

1. słuchacz wykona i przedłoży prace kontrolne w terminie uzgodnionym
   z nauczycielem prowadzącym dane zajęcia edukacyjne z zastrzeżeniem
   ust. 3 pkt 3 lit. b.

2. słuchacz złoży prace kontrolne najpóźniej na 7 dni przed planowanym terminem egzaminu dodatkowego.

3. z wykonanych prac kontrolnych słuchacz uzyska oceny co najmniej dopuszczające.

§ 6

Ocenianie i klasyfikowanie słuchaczy w formie zaocznej, w szkole, w której realizowany jest modułowy program nauczania w zawodzie

1. Ocenianie wewnątrzszkolne

1. Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza w formie zaocznej, w której realizowany jest modułowy program nauczania w zawodzie, są zaliczeniowe prace kontrolne przeprowadzane z zakresu wszystkich w pełni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modułowych

2. Ocenę semestralną ustala się jako średnią ważoną ocen zaliczeniowych prac kontrolnych, w pełni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modułowych. Wagę do obliczania oceny stanowi godzinowy wymiar realizacji poszczególnych jednostek modułowych.

3. Ocenę semestralną ustala się na końcowej godzinie ostatniej w pełni realizowanej jednostki modułowej.

4. Ocenę semestralną ustala nauczyciel realizujący ostatnią w pełni zrealizowaną w danym semestrze jednostkę modułową.

5. W ramach każdej jednostki modułowej określonej w szkolnym planie nauczania, słuchacz powinien wykonać co najmniej jedną pracę kontrolną.

6. Do wykonania zaliczeniowej pracy kontrolnej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje oraz uzyskał oceny co najmniej dopuszczające z wymaganych ćwiczeń lub prac kontrolnych. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę niedostateczną z pracy kontrolnej obowiązany jest wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia, drugą pracę kontrolną. Prace kontrolne są oceniane zgodnie z kryteriami określonymi w § 2 ust. 2.

7. Do wykonania zaliczeniowej pracy kontrolnej może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, jeżeli z wymaganych ćwiczeń lub prac kontrolnych uzyskał oceny co najmniej dopuszczające.

8. Zaliczeniowa praca kontrolna przeprowadzana z zakresu realizowanej w danym semestrze jednostki modułowej może mieć formę:

1. pracy wykonanej poza szkołą,

2. pracy wykonanej podczas zajęć edukacyjnych w szkole.

9. Doboru formy i treści zaliczeniowej pracy kontrolnej dokonuje nauczyciel realizujący daną jednostkę modułową i przedstawia do zatwierdzenia Dyrektorowi Szkoły.

10. Słuchacz, który z zaliczeniowej pracy kontrolnej otrzymał ocenę niedostateczną ma prawo przystąpienia do wykonania poprawkowej zaliczeniowej pracy kontrolnej.

11. Oceny z zaliczeniowych prac kontrolnych ustala się według skali, o której mowa w § 2 ust.1 pkt 1.

§ 7

Egzamin poprawkowy

1. Słuchacz, który w wyniku klasyfikacji semestralnej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy.

2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.

3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel/nauczyciele prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do 15 września.

4. Forma egzaminu poprawkowego

1. egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i ustnej.

2. egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych i ćwiczeń zdaje się w formie zadania praktycznego

3. z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się w formie ustnej.

5. Protokół z egzaminu poprawkowego

1. Nauczyciel przeprowadzający egzamin poprawkowy sporządza protokół zawierający w szczególności:

1. imię i nazwisko nauczyciela egzaminującego;

2. termin egzaminu poprawkowego;

3. pytania egzaminacyjne;

4. wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę

2. Do protokołu, o którym mowa w ust. 5, dołącza się pisemne prace słuchacza, zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych słuchacza lub o realizacji zadań praktycznych.

3. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

4. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie może przystąpić do egzaminu w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później jednak niż do końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczne kończą się w styczniu nie później niż do końca marca.

5. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza semestr.

6. Uzyskana w wyniku egzaminu semestralna ocena klasyfikacyjna jest ostateczna z wyjątkiem gdy słuchacz zgłosi zastrzeżenia, o czym mowa w § 8.

§ 8

Zastrzeżenia dotyczące trybu ustalania oceny klasyfikacyjnej

1. Słuchacz, który uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,.

2. Zastrzeżenia dotyczące trybu ustalenia:

1. semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych mogą być zgłaszane w terminie do 7 dni od dnia ustalenia oceny semestralnej,

2. oceny za jednostkę modułową mogą być zgłaszane w terminie do 5 dni od dnia ustalenia tej oceny

3. Zgłoszenie zastrzeżenia ma formę pisemną i zawiera wskazanie zajęć edukacyjnych oraz miejsca naruszenia trybu ustalania oceny z tych zajęć.

4. W przypadku stwierdzenia przez Dyrektora, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub ocena za jednostkę modułową została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia oceny, Dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza w formie pisemnej i ustnej oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych lub ocenę za jednostkę modułową.

5. Termin sprawdzianu uzgadnia dyrektor szkoły ze słuchaczem.

6. W skład komisji wchodzą:

1. dyrektor szkoły jako przewodniczący komisji,

2. nauczyciele prowadzący poszczególne jednostki modułowe realizowane w semestrze,

3. nauczyciel z danej szkoły lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same lub zbliżone zajęcia edukacyjne.

7. Nauczyciel o którym mowa w ust. 1 pkt 6 lit. b, może być zwolniony z udziału w egzaminie na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach.
   W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

8. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub ocenę za jednostkę modułową nie może być niższa od ustalonej wcześniej.

9. Ocena ustalona przez komisję, jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 7 ust. 1.

10. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1. skład komisji,

2. termin sprawdzianu,

3. zadania (pytania) sprawdzające,

4. wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.

Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych słuchacza.

11. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu
    w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym
    wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

12. Przepisy określone w niniejszym paragrafie stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, z tym, że w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego, termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 7 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

§ 9

Zwolnienia z obowiązku uczęszczania na zajęcia

1. Słuchaczowi szkoły powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia

2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia
   i zwalnia go z obowiązku uczęszczania na nie.

3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1 w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia.

4. W przypadku zwolnienia, o którym jest mowa w ust. 2 w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.

§ 10

Nieklasyfikowanie słuchaczy - egzaminy klasyfikacyjne

1. Nieklasyfikowanie słuchacza

1. Słuchacz szkoły, w której realizowane jest nauczanie w trybie zaocznym, może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności słuchacza na egzaminie semestralnym z zastrzeżeniem § 5 ust. 3 albo nie przystąpienia do wykonania zaliczeniowej pracy kontrolnej, o której mowa w § 6 ust 1 pkt 1.

2. Słuchacz szkoły, w której realizowane jest nauczanie w trybie stacjonarnym, może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności słuchacza na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania

3. W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „nieklasyfikowany”

2. Egzaminy klasyfikacyjne

1. Słuchacz, który nie został sklasyfikowany z powodu nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia
   w szkolnym planie nauczania, może złożyć do dyrektora szkoły, nie później niż
   w ostatnim dniu zajęć edukacyjnych w danym semestrze, pisemną prośbę
   o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego.

2. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany jest:

1. gdy Słuchacz jest niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych może zdawać egzamin klasyfikacyjny,

2. w wyjątkowych sytuacjach, gdy słuchacz jest nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych, pod warunkiem wyrażenia przez radę pedagogiczną zgody na ten egzamin,

3. przy przyjmowaniu słuchacza do szkoły na semestr wyższy niż pierwszy i stwierdzeniu różnic w realizacji programu nauczania lub różnic w szkolnych planach nauczania.

3. Terminy i tryb przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych

1. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala dyrektor szkoły w porozumieniu
   ze słuchaczem.

2. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem § 7 ust. 3.

3. Egzamin klasyfikacyjny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.

4. Dla słuchacza nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności, szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.

5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

6. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:

1. imiona i nazwiska nauczycieli przeprowadzających egzamin,

2. termin egzaminu klasyfikacyjnego,

3. zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne,

4. wynik egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza lub informację o realizacji zadań praktycznych. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

7. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych, jest ostateczna, z wyjątkiem gdy słuchacz zgłosi zastrzeżenia, o czym mowa w § 7, z zastrzeżeniem § 10 ust. 3 pkt 8.

8. Ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego ocena niedostateczna (roczna lub semestralna) może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, o którym mowa w § 7 ust. 1.

§ 11

Praktyki zawodowe

1. Zaliczanie praktyk zawodowych

1. Słuchacz zalicza praktykę zawodową, jeżeli uzyska ocenę z praktyki zawodowej wyższą od oceny niedostatecznej

2. Ocenę klasyfikacyjną z praktyki zawodowej ustala opiekun praktyki zawodowej z uwzględnieniem kryteriów oraz skali ocen podanych w § 2
   ust. 1 pkt 1 i wpisuje ją do zaświadczenia o odbyciu praktyki.

3. Po zakończeniu praktyki zawodowej, słuchacz zobowiązany jest dostarczyć do szkoły zaświadczenia o odbyciu praktyki.

4. Zaliczenia praktyki zawodowej dokonuje dyrektor szkoły zgodnie z oceną z praktyki zawodowej wystawionej przez opiekuna praktyk zawodowych.

2. Zwolnienie słuchacza z praktyki zawodowej

1. Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktyki zawodowej w całości, jeżeli przedłoży on:

1. uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego lub dyplom mistrza w zawodzie, w którym się kształci;

2. zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu.

1. Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktyki zawodowej w całości lub w części jeżeli przedłoży on:

1. uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego lub dyplom mistrza w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci;

2. zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w którym się kształci;

3. zaświadczenie wydane przez pracodawcę potwierdzające zatrudnienie w zawodzie w którym się kształci lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci.

1. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 2 pkt 2 lit. b, słuchacz przedkłada dyrektorowi szkoły w każdym semestrze, w którym obowiązuje go odbycie praktyki zawodowej.

2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 2, może nastąpić po stwierdzeniu przez dyrektora szkoły na podstawie przedłożonych dokumentów, że zawód, wchodzący w zakres zawodu, w którym słuchacz się kształci, odpowiada w zakresie kwalifikacji zawodowych, zawodowi który słuchacz się kształci.

3. Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktyki zawodowej jest zobowiązany uzupełnić pozostałą część praktyki zawodowej w sposób i w trybie określonym w ust. 4

4. Sposób i tryb uzupełniania pozostałej części praktyki zawodowej

1. Pisemną decyzję dyrektora szkoły o konieczności uzupełnienia pozostałej części praktyki zawodowej słuchacz otrzymuje wraz z decyzją o częściowym zwolnieniu

2. Dyrektor szkoły podejmuje decyzję o miejscu odbycia przez słuchacza pozostałej części praktyki zawodowej, dokonując wyboru placówki spełniającej organizacyjne i techniczne warunki jej realizacji.

3. Dyrektor szkoły kieruje słuchacza na uzupełnienie praktyki zawodowej
   na podstawie umowy o praktykę zawodową, zawartą między szkołą a jednostką gospodarczą, która przyjmuje słuchacza na uzupełnienie części praktyki zawodowej.

4. Słuchacz kierowany na uzupełnienie pozostałej części praktyki zawodowej otrzymuje:

• pisemne skierowanie na praktykę zawodową

• program praktyki zawodowej z wyszczególnieniem części praktyki zawodowej podlegającej uzupełnieniu

1. Zaliczenie pozostałej części praktyki zawodowej odbywa się na zasadach określonych w ust. 1.

5. W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbywania praktyki zawodowej w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony” i podstawę prawną zwolnienia.

§ 12

Promowanie słuchaczy

1. Promocję na semestr programowo wyższy otrzymuje słuchacz, który uzyskał
   ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych w danym semestrze, określonych w szkolnym planie nauczania, oceny semestralne wyższe od oceny niedostatecznej.

2. Słuchacz kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.

§ 14

Sprawy sporne

Sprawy sporne między szkołą a słuchaczami dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania rozpatruje organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą.

załącznik nr 4 do Statutu Szkoły Informatyki i Internetu w Warszawie

16

---