1 (9) 2

1 (9) 2



!S Proza społeczno-obyczajowa

znaczne niedostatki. Brak było na przykład powieści środowiskowej o życiu młodzieży wiejskiej i robotniczej, dobrych książek o szkole i organizacjach młodzieżowych, o przeżywanych przez „nastolatków” konfliktach politycznych, moralnych i światopoglądowych, które niosła z sobą nowa rzeczywistość.

W krótkim stosunkowo czasie nie można było zresztą w pełni dokonać literackich przewartościowań i odbudować życia literackiego. Po latach okupacji, która spowodowała niepowetowane straty w naszej kulturze i zahamowała swobodny rozwój literatury, trudno było oczekiwać osiągnięć wyjątkowych w tej zaniedbanej przecież gałęzi piśmiennictwa, na którym nadal ciążyło historyczne odium „Kopciuszka”.

*

Proces formowania socjalistycznego modelu literatury, który się rozpoczął po roku 1945, był niezwykle skomplikowany i uwarunkowany wielorakimi czynnikami. Wysunięty w nowych warunkach ustrojowych przez teoretyków literatury i niektórych krytyków słuszny postulat związania literatury ze współczesnym życiem — z problemami budownictwa socjalistycznego — w konkretnych realizacjach literackich nie należał do łatwych. Ujawniła to m. in. praktyka literacka w latach pięćdziesiątych, kiedy to wskutek podporządkowania literatury błędnym postulatom teoretycznym (m. in. fałszywie pojmowanej typowości) zaczęły się pojawiać utwory ukazujące współczesną rzeczywistość w sposób mało pogłębiony.

„Cechą charakterystyczną tego okresu — podkreśla Zbigniew Załuski — było [...] nadmierne precyzowanie postulatów wobec literatury. Postulowano wówczas zarówno treści, jak i określoną formę literacką, co już samo przez się było źródłem kryzysu tej estetyki. [...] Teoria, którą wówczas szerzono, dalekie i wykoślawione echo koncepcji Maksyma Gorkiego z I Zjazdu Pisarzy Radzieckich, stała się koncepcją realizmu socjalistycznego jako jedynej formy literatury socjalistycznej czy służącej socjalizmowi. Rozumiano ten realizm jako skrzyżowanie XIX-wiecznego realizmu z XIX--wiecznym romantyzmem.”1

Ten typ realizmu, traktowany jako normatywny program literacki, był lansowany głównie przez „Kuźnicę”, która, walcząc konsekwentnie o sztukę

MAGIA 8UYNO-ARCTOWA

M.ARCT. ZAWADY WYDAWNICZE

1. M. Buyno-Arctowa: Wieś szczęśliwa. Okładka: W. Romeykówna

1

R. Samsel: Dziś stawiamy pytania trudniejsze. Rozmowa ze Zbigniewem Załuskim. „Kultura” 1974 nr 18.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1 (11) 2 22 Proza społeczno-obyczajowa wań i potrzeb psychicznych młodych czytelników j Ten model tw
1 (12) 2 24 Proza spoleczno-obyczajo wa towała nowe zasady polityki kulturalnej, została zaaprobowan
1 (21) 2 42 Proza społeczno-obyczajowa PROZA O TEMATYCE SZKOLNEJ I HARCERSKIEJ ^ .......r—— I Zycie
1 (25) 50 Proza społeczno-obyczajowa rozumie metafory mowy potocznej. Utrwalone w dzienniku zwierzen
1 (27) 2 54 Proza społeczno-obyczajowa się to w zróżnicowaniach treściowo-formalnych, w świadomie st
1 (31) 62 Proza społeczno-obyczajowa z diabłem dowodzi, że młodzieńcza miłość wskutek wadliwego wych
1 (33) / 66 Proza społeczno-obyczajowa tyzmu, tendencji charakterystycznych dla rozmaitych odmian pr
1 (8) 2 16 Proza społeczno-obyczajowa preferowali typ myślenia historycznego i klasowego. Miało to p
Deficyt polip społecznej w warunkach kryzysu gospodarczego Zarys problematyki na przykładzie pa
i bierne odbieranie ciosów1. Nieliczne utwory wnos/ąoe inne elementy do tego obrazu —jak na przykład
P1060539 94 Wśród Znaków i struktur autentycznej nieskażonej kultury folkloru (jak na przykład u nas
page0163 PROZA EUFRATEJSKA    153 społeczeństwa. Prawo familijne Hanąmurapfego, rozpa
Te zjawiska społeczne wystąpiły znacznie silnie: w wieikicr. miastach. niż w małych ośrodkach i na w
12 (181) W umowie społecznej Locke’a znacznie większy nacisk na ochronę praw niż na narzędzia sprawo
D brak refleksji na kontekstem społecznym podejmowanych ról Społecznych Do czego doprowadziły eksper
Genezis z Ducha I    Gatunek; Poemat prozą -    brak podziału na wersy

więcej podobnych podstron