ksi C4 85 C5 BCka 20048

ksi C4 85 C5 BCka 20048



M J. llr/cchwa Skartypyia (.'/ylrlmk 1947. Ilutlr. O. Sicmiuk<mi

„Piotrui nic był dzisiaj w s/kolc,

Antek /robił dziurę w stole.

Wanda obrus poplamiła.

Zosiu s/yi mc umyła.

Juick /ftubil klucz, u Wacek Zjadł /c stołu cały placek.**

„Któż się ciebie o to pyta?”

„Nikt. Ja jestem skarżypyta ”

Skarżypyta

Ujemne cechy charakteru zostały uwydatnione pr/y pomocy groteski i karykatury. Autor tworząc dowcipne i absurdalne sytuacje zmusza <lo krytycznego stosunku wobec /łych skłonności i przyzwyczajeń.

Momenty satyry i groteski, urozmaicone echuj mctalori}. pa ni fraza mi przysłów, zaskakującymi skojarzeniami językowymi. gr;j słów, występlljl) również w bajkach. Świetnym przykładem, a zarazem /łoił iwącharakterystyką sprzeczających się, jak rozgadane przekupki, warzyw jest wiersz Nattra-Ranie, gdzie:

IV i llr/echwa Skarżypyta. Czytelnik 1947. lluMr. O. Swnui/kowu

Nu siiup.iimc w d/łeiS I ulgowy lukic Uyuy iię rozmowy: glos ranili:

..(id/ic się pani lii gramoli?"

..Nic bqd> dl.i mnie luku wielka!**

Odpowiudu jej Kiiiksclk.i „WmI/icIiWic jaku krewka!"

/upcr/yla *iy Marcliewka.

II

..A lo fclci”

Wcitclinql Seler.

Na ilragunle

W innej bajce, stosując .iniini/acjy. wyśmiewa autor zarozumialstwo:

MtSwila dumnie zapałka:

1'oka/ue takiego imiulkn,

Co w domu /udarłby ze mnq.

(idy nagle /robi się ciemno!


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ksi C4 85 C5 BCka 20007 I>rtia i ftinhiilykń w Jobif pożytym min 87 HU budzą czujność dzieci wobe
ksi C4 85 C5 BCka 20025 92 ny sens w ich pouczeniach, zbitkach. odkrywa mcchani/m dowcipu i żartu sł
ksi C4 85 C5 BCka 146    Pruła fmituiyrtfkmćuktiMu W sferze hipotez i przypuszczeń po
ksi C4 85 C5 BCka 20002 70 ł <Ktja i fanlntlyku w dóhit pniylytcłtinu ciężka praca nie mieszkałby
ksi C4 85 C5 BCka 20003 7K Bóttfa i fuuttiitykł w Jo hit f>otyfyn<i:Hin .Marii Jioao/mithiuj 7
ksi C4 85 C5 BCka 20004 HO iWf/tf / fatitaitvtui u< itahif /><».*y/yiniMÓi nicnic romantycz
ksi C4 85 C5 BCka 20005 s:t / .< *i« !■*// urii fCiiUofiMU kirf ści wójiec oryginału, /arówno w
ksi C4 85 C5 BCka 20006 1 anfa i fantaityka w dobił patylyttitmu Hi Kiedy mosną leci Między nasze dr
ksi C4 85 C5 BCka 20008 IM Winirllta I. Illulr/a    O Ar ish><IhiILit h i o urr
ksi C4 85 C5 BCka 20009 38 tmilcmn /o: woja*r h- literatura illit (bied obywatel dzisiejszej Polski
ksi C4 85 C5 BCka 20010 40 ictuUncjr ro:vofo** M lilruiltir:? dla d:«ti działając na umysł, wyobraź
ksi C4 85 C5 BCka 20011 Ml u* fiobit />ot i f v» i. z* <n aitystycznio dojrzalszych. Pierwsze
ksi C4 85 C5 BCka 20012 .Vt»i/y    u* liler.thitit «• ńhitiif Mhuiej fnhtu :il llmtr.
ksi C4 85 C5 BCka 20013 52 Tauttnclr nawojowe w liter,nur :> dłd dlU(i 1 ajonnicry o^ródjiy U Lci
ksi C4 85 C5 BCka 20014 roi*;/.! a Chcąc nakreślić główne linie rozwojowe w poezji <lla dzieci w
ksi C4 85 C5 BCka 20015 56 f wątki i motywy, podkreślali s wojsk ość i rodzimość kulimy polskiej, je
ksi C4 85 C5 BCka 20017 60 1 ocĄja dy (Ił (kia) Hożego Narmlunia) czy ballady (Hulanek Krzysia, Muly
ksi C4 85 C5 BCka 20018 OkUiUfr I w»VI-
ksi C4 85 C5 BCka 20019 64k.j. Odpowiednią ck*prwJf c t/ po rvimu. skocznej n^Nji liP^faika.........

więcej podobnych podstron