87 (49)

I? Sztuka argumentacji - Krzysztof Szymanek, Krzysztof A. Wieczorek, Andrzej S. Wójcik - iLibrary Reader

Strona 87/150

& Limit wydruku: 0

$ 86-Paint

Szymanek. K. A. Wieczorek. A. S. Wójcik. Snuta    ÓtieaiMt» IWiAwto ogiMMMtfw. Wjrwuo. 21K(I. ISBN 83-01 14069 U. C by WN PWN 2IHIJ

_Argument z podobieństwa 87

terrorysty należy nadać takie prezydentowi Bushowi. Prz.ecież wydając rozkaz ataku na Afganistan Bush spowodował śmierć setek, jeśli nie tysięcy niewinnych ofiar.

Wydaje się, że jedna z istotnych różnic jest fakt, że dla ben Ladena zabijanie niewinnych ludzi, i to w możliwie największej liczbie, to z reguły cel zasadniczy — ataki jego organizacji mają spowodować śmierć przypadkowych, niczaan-gażowanych w konflikt osób. Celem zaś ataków amerykańskich były wyłącznie uzbrojeni, czynnie biorący udział w konflikcie przeciwnicy. Osoby postronne padały ofiarą tych ataków przypadkowo, pomimo przedsięwziętych środków ostrożności.

(d) Ziemia to wiszą walka. I lak jak nikomu przez myśl nie przejdzie, aby sprzedać własną iwitkę, tak i niech nikt nie waży się sprzedawać naszej polskiej ziemi w obce ręce!

Argument ten zaklasyfikujemy jako obarczony błędem analogii metaforycznej. Na powyższy wywód odpowiedzieć można równic nierozsądnym kontrwywodcm: „ziemia to nasza zielona fabryka, a fabryki się sprzedaje”.

(c) Nie da się przygotować młodzieży do tycia rodzinnego na szkolnych lekcjach. To tak, jakby próbować kogoś nauczyć pływać z dala od basenu lub innego zbiornika wody. Jest to przecież niemożliwe.

W powyższym argumencie przygotowanie młodzieży do życia w rodzinie w szkole przyrównane jest do nauki pływania z dala od wody. Jest to porównanie czysto umowne — jedynym podobieństwem tych dwóch sytuacji jest to, że nauka pewnej umiejętności odbywa się poza środowiskiem, w którym umiejętność ta jest wykorzystywana. Poza tym sytuacje te różnią się tak znacznie, że trudno jest mówić o ich realnym podobieństwie, a następnie na podstawie cech jednej wnioskować coś o właściwościach drugiej — nauka pływania nie przypomina w niczym przygotowania do życia w rodzinie.

Zadanie 10.2.2.

Jak, wykorzystując wyżej przedstawione metody, zaatakować:

(a)    argument z przykładu 10.1.2.,

(b)    argument z przykładu 1.2.1. (c),

(c)    argument z przykładu 10.1.3. (b).

Zadanie 10.2.3.

Zastanowić się, czy w podanych argumentach występują któreś z omówionych wyżej usterek. Ocenić stopień podobieństwa pomiędzy porównywanymi w argumentach przedmiotami (sytuacjami, zjawiskami itd.) i zastanowić się nad dzielącymi je różnicami. Czy wskazana w argumencie analogia uprawnia do przyjęcia podanej konkluzji? Jeśli nie. do jakiej konkluzji mogłaby ona upoważniać?

Podobnej analizie poddać te wypowiedzi z zadania 10.1.8., które zakwalifikowałeś jako argumenty.

(a) Skoro państwo ma wychowywać obywateli, to jego władze nie mogą pochodzić Z demokratycznych wyborów: dzieci przecież nie wybierają sobie wychowawców.

* Gra FreeCell #30416

Itelix iLibrary Reader

EP Sztuka argumentacji .

£ 12:59