anna paszkowska rogacz strona 6 7

Wstęp

Podejmowanie decyzji zawodowej oraz poszukiwanie pracy wymaga od młodego człowieka rozwoju postaw i kompetencji. Do niedawna w programach szkolnych nie było miejsca na te zagadnienia. Celem niniejszej prac,', która jest skierowana do nauczycieli, pedagogów szkolnych oraz doradców zawodowych, jest uzupełnienie tej luki. Ma pomóc w przygotowaniu uczniów szkól średnich do podjęcia roli zawodowej i świadomego kierowania swoją karierą.

Wśród czynników decydujących o trafnym wyborze zawodowym wy różnia się dwie podstawowe grupy (Czerwińska-Jasiewicz, 1979, 1991):

1.    Czynniki wewnętrzne - związane z rozwojem ogólnym i zawodowym człowieka oraz jego cechy indywidualne.

2.    Czynniki zewnętrzne - sytuacyjne i wychowawcze związane z wyborem zawodu.

Proponowana czytelnikom praca ma służyć kreowaniu sytuacji wychowawczych, czyli organizacji czynników zewnętrznych, tak by pozytywnie wpływały na możliwie dużą grupę czynników wewnętrznych.

Dotychczasowa praktyka budowania programów pomocy dla osób poszukujących pracy i wybierających zawód wykazała, żc sukces w tym zakresie wiąże się z dwoma grupami uwarunkowań wewnętrznych (Sierpińska. 1993; Kostecka 1997).

Po pierwsze, ze znajomością siebie samego, czyli 9 z realistycznym spostrzeganiem przez kandydata własnej osoby; £3 jego pozytywnymi relacjami z ludźmi; a odpornością na zmiany i stalą ciekawością poznawczą;

3 umiejętnością stawiania sobie celów i ich planową realizacją.

Spełnienie tych warunków pozwala osobom poszukującym pracy

7