CCF20110308046

CCF20110308046



92 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji

zaprezentował artykuł pod tytułem Inżynieria bezpieczeństwa - nowa dyscyplina nauki"*. W kontekście inżynierii dokonał w nim dychotomicznego podziału bezpieczeństwa (inżynierii bezpieczeństwa) na techniczne i cywilne. Przedmiotem pierwszego uczynił bezpieczeństwo rozpatrywane jako „skutek negatywnego oddziaływania obiektów technicznych z racji ich zaprojektowania, wykonania i funkcjonowania”. Misją bezpieczeństwa cywilnego jest według W. Pihowicza „minimalizacja szkód będących wynikiem słabości (zawodności) samych obiektów technicznych oraz oddziaływania sił natury lub człowieka”. Autor ten twierdzi: „Sumarycznym celem działania inżynierii bezpieczeństwa jest racjonalna maksymalizacja ochrony ludzi, środowiska naturalnego i dóbr cywilizacji. Cel len jest urzeczywistniany poprzez właściwą kombinację pozytywnych realizacji zadań dwóch zasadniczych dziedzin, z których składa się ta inżynieria bezpieczeństwa. Dziedzinami tymi są: inżynieria bezpieczeństwa technicznego oraz inżynieria bezpieczeństwa cywilnego. [...] Inżynieria bezpieczeństwa cywilnego [...] może stanowić w najogólniejszym przypadku jedynie uzupełnienie inżynierii bezpieczeństwa technicznego, zwłaszcza wtedy, gdy ta ostatnia zawiedzie całkowicie” (wyróżnienia - C.R.)107.

Trudno zgodzić się zarówno z takim ujęciem celu inżynierii (czy - bezpieczeństwa?), jak i z zamkniętym w obszarze wymienionych dziedzin polem jej realizacji. Celem inżynierii bowiem nic jest ochrona czegokolwiek, co wynika z definicji ogólnej inżynierii, z jej istoty. Określony poziom (stan) ochrony może być celem procesu bezpieczeństwa, który we wszelkich swoich dziedzinach i wymiarach jest czy też może być obszarem zabiegów i prac inżynierskich.

Trudno podzielić również pogląd cytowanego autora w kwestii zadań i funkcji obydwu rodzajów inżynierii (technicznej i cywilnej). Misją, przedmiotem zainteresowania inżynierii bezpieczeństwa technicznego czyni W. Pihowicz zaledwie „racjonalną minimalizację negatywnego oddziaływania obiektów technicznych na otoczenie”. Inżynierii bezpieczeństwa cywilnego, mimo nadawanego jej uzupełniającego charakteru i warunkowej użyteczności, przydziela przeogromny zbiór zadań (funkcji), obejmujący: minimalizację szkód generowanych negatywnym oddziaływaniem obiektów technicznych na otoczenie;

minimalizację szkód generowanych bezpośrednim negatywnym oddziaływaniem zjawisk naturalnych;

minimalizację szkód generowanych bezpośrednim umyślnym destrukcyjnym działaniem ludzi”108.

Niewiele przy takim podziale pracy mają główni wykonawcy - inżynierowie bezpieczeństwa technicznego. Przedstawiony, umożliwiający zdefiniowanie obydwu dziedzin bezpieczeństwa (i adekwatnych dziedzin inżynierii) podział zadań emanuje też i epatuje reaktywnością przyjętego podejścia. Warunkiem koniecznym aktywności inżynierskiej staje się dopiero wystąpienie negatywnego oddziaływania oraz powstanie szkód. Czy

nic. Stowarzyszenie Polska Grupa Robocza UNESCO-UNISPAR Univcrsity Industry-Scicncc-Partncrship. "* Źródło: www.amw.gdynia.pl.

Tamże.

,OT Tamże, wyróżnienia - zespól autorów.

naprawdę wcześniej i oprócz lego inżynieria i nasza aktywność w sferze bezpieczeństwa nic mają zastosowania? Czy poprawny metodologicznie i zasadny merytorycznie oraz realny w kontekście wykonalności praktycznej jest taki podział zadań i funkcji? Czy wyprowadzony został za pomocą właściwych i jasnych kryteriów? Raz jest to kryterium przedmiotu działań (minimalizacja oddziaływań - minimalizacja szkód), a raz - kryterium źródła (podmiotu) oddziaływań (obiekty techniczne - natura ludzie). Wątpliwości budzi też rozłączność i zupełność dokonanych w analizowanej pracy podziałów. Nic można więc zaakceptować tak wyznaczonej i sformułowanej misji ani inżynierii, ani bezpieczeństwa cywilnego. Interesujące, czy w kontekście misji i zadań przydzielonych bezpieczeństwu cywilnemu jest ono także - zdaniem cytowanego autora - oprócz bezpieczeństwa technicznego subdyscypliną (specjalnością) nauk technicznych? Wyłącznic?

Także inna interpretacja bezpieczeństwa cywilnego (również w kontekście inżynierii), autorstwa innego przedstawiciela nauk technicznych i środowiska technokratycznego

-    E. Kolodzińskiego, oparta na wyznaczonej inżynierii funkcji wyłącznic technicv.no--programowego „uzbrojenia” człowieka109, budzi wiele wątpliwości.

Dzisiejszy, a tym bardziej przyszły świat, dzisiejsze i przyszłe bezpieczeństwo wymagają podejścia zgoła innego - syntetyzującego, idealizującego, a przede wszystkim

-    systemowego. Bardzo trafne są w tym przedmiocie opinie i sugestie J. Staccwicza: „Dominujący w danym okresie wzorzec uprawiania nauki i postrzegania świata, czyli tzw. paradygmat, determinuje kształt sądów o przyszłości. Determinuje on też sposób idcntylikacji faktów uznanych za znaczące oraz ich pomiaru, a także - sposób logicznej ich »obróbki« w procesie formułowania sądów o przyszłości”"0.

Trudno oprzeć się potrzebie szerszego przytoczenia opinii i argumentacji J. Sta-cewicza: „Dynamika współczesnej rzeczywistości, interdyscyplinarny, cywilizaeyjno--kullurowy charakter przeobrażeń przerasta możliwości XX-wiecznego myślenia. [... ] Każda z dyscyplin, w sposób wyspecjalizowany i fragmentaryczny ujmuje różne, ją interesujące, aspekty rozwoju, każda operuje własnym językiem, metodami, dostrzega własne problemy. [...] prowadzi to do impasu w dziedzinie studiów prognostycznych, który wyraźnie zarysował się w latach 90-tych.

[...] Impas w XX-wiecznym myśleniu o przyszłości wiąże się z kryzysem nowożytnego ideału nauki, zdominowanego przez podejście analityezno-inlelektualne o rodowodzie mechanistyczno-behawiorystycznym [...] podejścia instrumentalne, w duchu mcchnnicystycznyni, prowadzące do tcchnokratyzmu, syslemowość i holizm bardziej deklarowane, niż stosowane, niedające możliwości pełnego uchwycenia złożonego, cywilizacyjno-kulturowego charakteru zachodzących przeobrażeń”"1.

W takim kontekście nie zaskakują ani nie dziwią przytoczone interpretacje przedstawicieli środowisk technicznych. Ale powinny niepokoić, powinny budzić nie tyle sprzeciw, ile świadomość konieczności uzupełnienia ich podejść, wzbogacenia o aspekty pozatechniczne, zbliżające do ujęć systemowych, w kontekście przede wszystkim ,w E. Koiodziński, Istota inżynierii systemów zarządzania bezpieczeństwem, III Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Zarządzanie kryzysowe”. Szczecin 24 -25 czerwca 2005 roku.

110 J. Slaccwicz, Ewolucja myślenia..., op.cit.

1,1 Tamże.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20110308041 82 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji 1. Każde „b
CCF20110308042 84 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji We współcze
CCF20110308043 86 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji bory w tym
CCF20110308044 88 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulały oraz projekt definicji obszarze ni
CCF20110308045 90 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definieji metodologię
CCF20110308047 94 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji społecznym&
CCF20110308048 96 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji W teorii wi
CCF20110308050 100 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji przy tym z
CCF20110308051 102 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji W systemow
CCF20110308052 104 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji Ujęcie tak
CCF20110308054 108 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji zacji i re
CCF20110308056 112 4. Od analizy do syntezy wnioski i postulaty oraz projekt definicji er Jj ~ o
CCF20110308053 106 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt uennicji ale też - o
CCF20110308055 110 4. Od analizy do synlezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji świadomośc
CCF20110308049 .u.uu/.y uu syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji Warto zwrócić uwagę
Od analizy do szczegółowego projektu obiektów ■    Celem projektowania iest opracowan
Od analizy do szczegółowego projektu obiektów ■    Celem projektowania jest opracowan
Od grosika do złotówki(*D(33E£QC£E© Projekt edukacji finansowej dla uczniów klas drugich i trzecich
cząsteczkowych (od kilkudziesięciu do kilkudziesięciu tysięcy jednostek) oraz związków nieorganiczny

więcej podobnych podstron