DSC03188 [800x600]

87

•rtUmdtinr

%^2r,^iięzenie/wwego *l*y    ta**m

OMOM*	“t_BE_f-
l^ mąto* 1:^;. ^; fr—■■ g tam 1

jest (o crętt n«mg wytttrrfcmu m poduawłn okreilo^ ■^"'ta BjWł 8), N« fr/ylbd w crfmuKp hmśkmj imsżiu nu tatnum fmicjniulKp *)«łrcN>ii' pto** ****»/«»*. |wd*y»icm oh* lifcfllów, (Vd«Mł«B ktB»yanv potfsYMnn witamy i promocji! mifoiniuy J potami Lnirnnn tatfwwitw fahynmi owwów • podsystem wwity*

cśxma*k podwstrm tawWcji ńt ftmaho wWim potraktować padsysu

ł*ko tułam wtedy otaK.    ^ *ł«" ^drił|w • ^

wmftfo tyurmu !*•?■ <**» • «*/w *>*■*•«> ** ***» *y*m ĘStfct syacta •«*. todr*** WJ w'P«pracującv

t\*aó* pny*» Wl <***-•» “>»*•*> *«* ^{— dfi,ów} *^4 i « _w. «Mw fr*v*yy •ol*' UN“*ta«**TO /wiewaniu cf_cu

m W npu    <^bmwmy- hoWinjj,

• Wijrt •ytaw)'** ** *** ^

jrUBTi-łWwnMWtanoSA

mb

Ekb Sftugii mina /apiućżj pomocą nustępufocej zalcżnofci:

Bd

■ m fUt

£ - dUtyaątaue pouaefótayth systemów*systemów,

£ -ddiraAouf)osięnięndzięki pracy Antonów.

V aufeie systemowej nunc jol sprzężenie zwrotne (ang. feeilback). Pętli ynctt zwianego jot pncdwnuai u lyuaŁu 9. Dzięki kredytom odiiefe-ayaprs/ tak apaiacji mte się ronrijuf. Jefli rozwój jest zgodny / założe-*■ praefctajo uodmej UoapbBD. tak może udzielić organuagi ddayd k/rdytó*. Taką pędę myn uę pta sprzężenia zwrotnego dodał-■ta Jętek w odmtj tytecji bedy nie są dotrzymane wskaźniki przyjęte v kaaptme. tak Mr wrzynać krałyMwnie organizacji. Tatą pętlę ■uym się pplą sprzęmfa zwrutnrgu ajrmntgo: jeźełi ap. etanieme pvy u tar pndmaj ntać bytycoi to nuctań się zawór bc/pieczróstwa dtatar lo mak?. mc ■**> ncmaic kotta

jraeli organ uncja nie wykorzystuje sprzężema zwrotnego i tac wprowadza kcwec/nych kowki swojej działalności. ro muf* tadio s/ytio zhmbutować. ponieważ jej d/iatania będą niekonkurencyjne Ta sytuacja dwyezy nw htto «^.ini/JCji bi/ncMiwych. lec/ także wuyMkicb iyp6w opnuacp Wyobnżmy ■te uczelnię, która nie czerpie / otoczenia informacji o nowych badaniach i potrzebach siudcnldw. W bardzo krótkim aaue odczuje nmcjumc liczby itudcntów i ambitniejszych pracowników. hoccv który prowadzi do rozpadu i upadku systemu, nazywa się entropią

\V podejściu systemowym wykorzystuje się przede wszystkim takie metody ilościowe. ł^^: symulacje komputerowe, systemy wspomagana decyzji i systemy ekspertowe. Korzysta się rów mc/ / dorobku szkoły klasycznej i szkoły stosunków między ludzkich, zwbszcza w zakresie teorii negocjacji i motywacji

Podejściu systemowemu zarzuca się niekiedy, te abstrahuje od tutuiy społecznej elementów tworzących organizację. Przyczyną jest dążenie niektórych badaczy do jak najdalej idącej formalizacji języka opisu. Metody ilościowe związane z modelowaniem i symulacją sprzyjają pomijaniu zjawisk jakościowych i prowadzą do pozbawienia organizacji jej społecznego charakteru.

Nie można w pełni zgadzać się z tą krytyką. Jednak stosując podejście systemowe, należy oprócz problemów jakościowych mieć na uwadze zagadnienia ilościowe. A właśnie systemy bazujące m in. na teorii zbiorów rozmytych i sztucznej óttłigcocji pozwalają na uwzględnianie tego typu czywków.

Zarządzanie informacją i wiedzą

oraz podejście zintegrowane, czyli co dalej?

tak już sygnalizowano, można przyjąć, że obecnie powstaje nowa szkoła oragtanu, którą można określić jako szkoła zarządzania informacją i wiedzą Jej rozwój silnie zależy od rozwoju technologii informacyjnej i globalnych sieci