DSCN0223 (2)

•Ą

nrrj kryteria oceny

CJ Co mnie bawiło?

** O Co było dla mnie raczej nieprzyjemne?

CJ Czy coś mnie zraniło?

(1 Które części ciała matowałem?

CJ Którą część ciała lubię u niebie najbardziej?

Cl Czy rozmawialiśmy w grupie otwarcie?

CJ Jak dalece rozmawiamy zwykle w grupie o naazych ciałach? O Jak % ię teraz czujtf

I—fi DOŚWIADCZENIA

m To bardzo ważny eksperyment Ot wartość, jaka można przy tym oaiągnąć,

"......™ jot duła, Szczególnie i»Mncjc*t uprzękcnic zwrotne (fmlbaek) grupy, które

może dzieci wyz.wolii z lęków, jakie mają w związku z pewnymi czękctami ciała, Reakcje grupy »ą przede wazyąlkim wakne takke dlatego, źe rodzice wielu dzieci nie podają im adekwatnych informacji o ich zewnętrznym wyglądzie.

W

MOJE CIAŁO

<K.W.Vop«l)

CELE

W tej zabawie interakcyjnej dzieci mogą zastanowić rtc nad sy/oirn na.ua* wieniem do własnego ciała,

UCZESTNICY

Od 10 lat. Grupa nie powinna liczyć więcej niż 16 uczestników,

CZAS TRWANIA

Około 45 minut.

POMOCE

Ola każdego dziecka jeden egzemplarz „Moje ciało",

PRZEBIEG GRY

Dzisiaj macic okazję przedyskutować wasz stosunek do własnego ciała. Nasze ciało nic jest maszyną, której używamy, aby żyć, lecz bez naszego ciała nic mielibyśmy duszy, inteligencji, uczuć. Nasze ciało jest nadzwyczaj ważne, dlatego powinniśmy wciąż zadawać sobie pytanie: „Co robię z moim ciałem?” W tym celu przygotowałem dla was formularz, składający się z samych niedokończonych zdań, które uzupełnicie. Macic na to 25 minut... Teraz zbierzcie się czwórkami i porozmawiajcie, jak dokończyliście różne zdania. Na rozmowę macie 15 minut.

KRYTERIA OCENY

H Czy zabawa podobała mi się?

D Które części ciała najbardziej zaniedbuję?

O Jaki zarzut postawiło mi moje ciało?

□ Co mogę zrobić, żeby bardziej uwzględnić wymogi mojego ciała?

DOŚWIADCZENIA

Jest to doskonała okazja do pogłębienia świadomości ciała dzieci i podkre* tlenia odpowiedzialności za własne ciało,