9742848389
Notatki do lek
Z powyższego twierdzenia wynika sposób konstrukcji symetralnej k odcinka AB jako zbioru punktów jednakowo odległych od końców odcinka A i B. Wystarczy w tym celu wykreślić dwa okręgi o środkach w końcach odcinka. Punkty, w których się przecinają (okręgi muszą być odpowiednio duże) są jednakowo odległe od końców a więc leżą na symetralnej. Dwa punkty wyznaczają prostą, co kończy konstrukcję.
PODSTAWOWE WŁASNOŚCI KĄTÓW. MIERZENIE KĄTÓW
Kąty podobnie jak odcinki można dodawać oraz odejmować. Sumę dwóch kątów wyznaczamy w następujący sposób: łączymy wierzchołki kątów i pokrywamy jedno ramię kąta pierwszego z jednym ramieniem kąta drugiego w taki sposób, aby iloczyn mnogościowy wnętrz był pusty lub minimalny (jeżeli suma przekroczy kąt pełny). Na rysunku poniżej do kąta CAB dodano kąt FDE otrzymując w wyniku kąt CAE. Zauważmy, że sumą kątów prostych jest kąt półpełny, sumą kątów półpełnych jest kąt pełny.
Różnicę dwóch kątów wyznaczamy łącząc wierzchołki i pokrywając ramię kąta pierwszego z ramieniem kąta drugiego w taki sposób, aby ich iloczyn mnogościowy nie był zbiorem pustym (chyba, że jeden z kątów jest zerowy). Na rysunku poniżej od kąta FDE odjęto kąt CAB otrzymując kąt FAE. Odejmowanie kątów, podobnie jak odejmowanie odcinków nie wprowadza kątów ujemnych.
Określenie 17. Dwa kąty nazywamy przyległymi, jeżeli są wypukłe, mają wspólny wierzchołek, wspólne ramię a drugie ich ramiona uzupełniają się do prostej.
Z określenia tego wynika, że suma kątów przyległych przystaje do kąta półpełnego, to znaczy równa jest K.
18
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Notatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie Powyższe twierdzenie można w180 Aneks nr 6 do Instrukcji G-5 2) Z powyższej definicji wynika, że linie puste lub zawierające tylNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie Notatki do lekcji, klasa matimg051 51 Z powyższej tabeli wynika, źe modulacje PM i FM są do siebie bardzo zbliżone - w jednej idysgrafia przyklad 1 Dysgrafia Uczeń kl. vm, fragment zeszytu do języka polskiego. Jak wynika z powyNotatkiEtnografia pojących typów wymagań: 1. Wymagania wynikające z rzeczywistego sposobu pracy52 STANISŁAW K0ŃCZAK (52) Z powyższych liczb wynika, że ogólny dopływ rzeczny do Bałtyku wynosi64 Małgorzata Skibińska Z powyższego zestawienia wynika, że sposób wykorzystywania narzędziNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, U LO w Chełmie WSTĘP Powstanie. Początki geNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie Ten zapis symboliczny czytamNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie Zauważmy, że funkcja ta przeNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie PROSTA, PŁASZCZYZNA, KĄTY. PNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie równoległa do k. Biorąc punkNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie XY. Odwrotnie, jeżeli na ramNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, U LO w Chełmie le setek lat zanim stwierdzoNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, IILO w Chełmie Określenie 18. Kąty nazywamyNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, U LO w Chełmie Metoda. Geometria jest naukąNotatki do lekcji, klasa matematyczna - Mariusz Kawecki, U LO w Chełmie nie przecinają. Ten pozorniewięcej podobnych podstron