1194638578
Część TT: Osoba spostrzegająca
W drugiej części analizy jakościowej eksperymentator dokona analizy istotności różnic między rezultatami zeznań uzyskanymi w wariancie A oraz wariancie B eksperymentu, z zastosowaniem yj (zob. Ferguson, Ta-KANE, 2002, s. 233 i nast.).
W trzeciej części analizy jakościowej eksperymentator dokona obliczenia współczynnika korelacji punktowo-dwuseryjnej, w celu ustalenia siły związku między udziałem w jednym lub drugim wariancie eksperymentu (zmienna dychotomiczna) a wskaźnikami rezultatów zeznań świadków, np. liczba błędów typu dodanie (zmienna ciągła) (Ferguson, Takane, 2002, s. 481 i nast.).
Bibliografia
Ciosek M., 2001: Psychologia sądowa i penitencjarna. Warszawa, Wydawnictwo Prawnicze PWN.
Gudjonsson G.H., 2003: The Psychology of Interrogations and Confessions: A Handbook. John Wiley and Sons, Chichester.
Hołyst B., 1989: Psychologiczne, i społeczne determinanty zeznań świadków. Warszawa. PWN.
Marten Z., 1990: Wstęp do psychologii sądowej. Skrypt dla studentów psychologii i prawa. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Roszkowska A., 2002: Osobowościowe i sytuacyjne wyznaczniki podatności na sugestię. W: „Psychologia. Badania i Aplikacje ’. T. 5. Red. Stanik J.M. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Stanik J.M., 1985: Badania nad psychologicznymi uwarunkowaniami wiarygodności zeznań świadków. W: WalTOś S.: Świadek w procesie sądowym. Warszawa, Wydawnictwo Prawnicze.
Stanik J.M., 1986: Psychologiczna problematyka zeznań świadków. W: Tyszkiewicz L.: red.: Wybrane zagadnienia psychologii dla prawników. Warszawa, Wydawnictwo Prawnicze.
Zim BARDO P.G., Leippe M.R., 2004: Psychologia zmiany postaw i wpływu społecznego. Poznań, Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
76 Część TT: Osoba spostrzegającaAnaliza wyników Eksperymentator dokonuje analizy porównawczej zezna64 Część TT: Osoba spostrzegającaOrganizacja i przebieg eksperymentuMateriał 1. Te66 Część TT: Osoba spostrzegająca Suma odpowiedzi nieścisłych (zmienionych) (Z): ZZ x 100 = %70 Część TT: Osoba spostrzegająca W praktyce dydaktycznej (w tym eksperymencie) wykorzystujemy tylko82 Część TT: Osoba spostrzegająca Następnie rozpocznie się przesłuchanie. Prowadzący wykorzysta86 Część TT: Osoba spostrzegająca wizacja schematu może nastąpić w sytuacji przejścia schematu z88 Część TT: Osoba spostrzegająca Następnie w celu dokonania oceny statystycznie istotnego związku144 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. W drugiej części analizy jakościowej eksperymentator dokona50 Część II: Osoba spostrzegającaAnaliza wyników Eksperymentator analizuje wyniki, porównując193 B.W. Wojciechowski: Autorytet przesłuchującego. W drugiej części analizy jakościowej38 Część II: Osoba spostrzegająca 38 Część II: Osoba spostrzegająca 13.42 Część II: Osoba spostrzegająca zaznaczyć na diagramie przedstawionym na rysunku 1, ile osób46 Część II: Osoba spostrzegająca Na osobnej kopii diagramu należy zaznaczyć średnie wyniki w grupie52 Część II: Osoba spostrzegająca Załącznik 1 Historyjka główna W poniedziałkowy wieczór ok.54 Część II: Osoba spostrzegającaPrzebieg eksperymentu Eksperyment przeprowadzany jest w dwóch etapa56 Część II: Osoba spostrzegająca Załącznik 1 Lista objawów klinicznych maltretowania dziecka4.2 10 GHz wideband transceiyer - cześć 2. Zgodnie z zapowiedzią w drugiej części artykułu omówioneII część praktyki Praktyka specialnościowa - w trzecim roku studiów semestr V - 60 godzin W drugiejwięcej podobnych podstron