7682570615

7682570615



Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce — szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listopada 2012

Wykres 7. Średnia roczna stopa bezrobocia młodych w Europie. Lata 2000-2011.

Średnia roczna stopa bezrobocia młodych (%). Lata 2000-2011.

35 —

■ Średnia roczna stopa bezrobocia młodych. Lata 2000-2011.

Źródło: opracowanie własne na podstawie danych Eurostat, [Unemployment ratę, annual aierage, by sex and age gwups (%), 2012].

Poważnym problemem ściśle związanym z sytuacją młody na rynku pracy, są kwestie związane z grupą osób kategoryzowanych jako NEETs8 (Not in Employment, Education or Training) — co w wolnym tłumaczeniu odnosi się do młodych osób, które są bezrobotne, nie uczą się i nie podejmują żadnych kursów (szkoleń). Termin ten pojawił się w Wielkiej Brytanii w latach 80-tych, jako alternatywa dla tradycyjnych wskaźników rynku pracy, takich jak np. całkowita stopa bezrobocia. Koncepcja ta zrodziła się z w wyniku obserwacji narastających kłopotów na rynku pracy właśnie osób młodych, głównie w wieku 16-18 lat. Według danych Eurostat, w roku 2011 ten problem dotyczy! ponad 7,5 miliona młodych w wieku 15-24. Dodatkowo, oficjalne statystyki podają, ten sam problem dotyczy młodych w wieku 25-29 lata — wg danych Eurostat jest ich 6,5 miliona w krajach Europy. Można więc uznać, że ten poważny problem dotyczy około 14 milionów młodych, którzy są bezrobotni, i nie podejmują nauki aby móc zmienić swoją sytuację. Dane (patrz tabela 8) poniżej pokazują skalę zjawiska w poszczególnych krajach Europy. Dane dotyczą tzw. stopy NEETs, szacowanej jako relacja całkowitej liczby osób traktowanych jako NEETs do całkowitej populacji osób młodych (np. w wieku 15-24 lata); oraz tzw. stopy bezrobocia NEETs, która wskazuje na to jaki odsetek wśród NEETs stanowią osoby bezrobotne.

^ NEETs. Young people not in employment, education or training: characteristics, costs and policy responses in Europę, European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions, 2012

13



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce — szanse i barier)’ wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listo
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop
Dualny system kształcenia zawodowego w Polsce - szanse i bariery wdrożenia. Dr Ewa Lechman 26 listop

więcej podobnych podstron