1Ped.zdrowia-powstaje na skrzyzowaniu korzystnych dla zdrowia tresci i obszaru wiedzy med. z wiedzą o wuchowaniu.Ped.zdrowia wprowadza do systemu kształcenia treści biologiczno-medyczne.Chodzi o to żeby dbać o zdrowie. Ped.zdrowia:przedmiotem jest człowiek w trakcie rozwoju zdrowotnego;opisuje i wyjaśnia procesy wychowania zdrowotnego. Cele:kształtowanie umiejętności podnoszenie działanie na rzecz podtrzymania i podnoszenia potencjału zdrowia. 2ZDROWIE-stan pewnej sprawności fizycznej,psychicznej i społecznej potwierdzony subiektywnie lub badaniami lekarskimi.Poł zdrowie:czynniki genetyczne wpływania na zdrowie człowieka to 5%-10% ;;otoczenie społeczne w 25% ;;medycyna naprawcza w 10%20% ;;styl życia50% ;;środowisko społeczne25% .3.Charakterystyka biopsychospołecznego modelu zdrowia-odejście od stwierdzenia jedena przyczyna jeden skutek;;wszystkie choroby mają charakter psycho sometyczny(psycho-ciało,somo-życie);;organizmy żywe stanowią element szerszego systemu w którym wchodzą w reakcję oddziaływania.4.Definicja zdrowia wg.WHO i jej omówienie-„kompletny fizyczny,społeczny i psychiczny dobrostan człowieka,a nie tylko brak choroby lub kalectwa”-Zdrowie ma charakter pozytywny i jest ujmowane jako wartość subiektywna i względna,posiadająca rozmaite znaczenie dla konkretnych jednostek.Czynniki warunkujące zdrowie wg.WHO korzystanie z praw i swobód obywatelskich,-możliwość zatrudnienia i praca w dobrych warunkach,-dobre warunki mieszkaniowe,- poczucie bezpieczeństwa,-możliwość odpoczynku i regeneracji sił
5.NOWORODEK do 28 dnia życia-jest to okres największej śmiertelności i największych zmian w organizmie ,-jwdyny okres gdzie choroba w godzinach lub minutach decyduje o życiu lub śmierci,-w tym okresie ujawnia się wiele chorób,które trzeba szubko wykryć i leczy. Cechy zdrowego noworodka-waga3300-3600g. Długość50-52cm. Obwód klatki pie.35cm. zapotrzebowanie energetyczne120kg/cal. Głowa stanowi długości ciała,tważ okrągła,krótkie kończyny,płacze całym ciałem.Rozwój psychospołeczny-ścisły związek matką (roming-in) wczesne karmienie piersią,rea na głos matki, uczy się doznań(dotyk i ciepła ciała), 6.OKRES NIEMOWIENCY 1rż-karmienie piersią kilka razy dziennie, wzrost zwiększa się o 25cm=75cm. ,podwojenie wagi w 5m-c i potrojenie w 12m-c, wyrównanie głowy i klatki piersiowej, w 5m-c wyrasta pierwszy ząb, następuje pionizacja ciała, następuje rozwuj mowy, opanowanie zwieraczy, siada z podparciem w 5m-c,bez w 9m-c, stanie z oparciem 8m-c bez w 11m-c, raczkuje w 10m-c, chodzi z podtrzymaniem.7 .WCZESNE DZIECIŃSTWO to 2-3 r.ż-zwolnienie tempa wzrastania,przyrost wysokości w drugim roku to 12cm. W trzecim to 8cm. Doskonalenie ruchów lokomocyjnych, pełne uzębienie mleczne, pełny rozwój mowy, ma mniejsze łaknienie,staje się smukłe i umięśnione.Co potrafi dwulatek: samo chodzi i biega, umie mówić i rozwija się myślenie,uświadamia sobie płeć, zadaje pytania.8 WIEK PRZEDSZKOLNY to 4-6 r.ż- roczny przyrost wagi ok.2kg, wzrosto 6-8 cm,wskazuje części ciała, odpowiada na pytania(imię,nazwisko)sprawnie biega i jeździ na rowerze trójkołowym, samo się ubiera, dynamiczny rozwój mowy, myślenia,wyobrażni,zmiana uębienia z mlecznego na stałe,dziecko jest smukłe(ma duże kończyny).ROZWÓJ PSYCHICZNY-rozwój zabawi gier,współpracuje z innymi dziećmi,wzrost samodzielności, osiąga dojrzałość szkolną.9 MŁODSZY WIEK SZKOLNY to 7-12r.ż-pierwszy ząb stały, wystąpienie cech dojrzałości płciowej(rozwój piersi, powiększenie jąder), roczne przyrosty wagi to3kg i wzrostu o5cm, wysoki poziom sprawności fizycznej,róznica zależna od płci w zakresie zainteresowań i wydolności fizycznej.