Ekoludek - Niewidzialna ręka  

 

OBRZĘDOWOŚĆ:

            Na wskutek  wielkiego i cięgle powiększającego się zanieczyszczenia Ziemi, wspólnie z zuchami założyliśmy  Stowarzyszenie Młodych Ekologów, które rozpatrzy problemy ekologiczne i przeciwdziała im. Stowarzyszenie posiada swój znak, który posiada każdy zuch (jest to element wykorzystywany przy sprawdzaniu listy obecności). Wspólnie rozpoczniemy  zbiórkę puszek, dzięki którym zakupimy do gromady np. piłkę (to ustalimy w kręgu rady) A także będziemy chcieli zachęcić szkołę do takowej zbiórki puszek.

 

CELE:

-Poszerzenie  wiedzy nt. ekologii

          *problem śmieci

*niszczenie / zanieczyszczanie przyrody

*problem dziury ozonowej / zanieczyszczanie powietrza

            *recykling

-Rozwój mięsni drobnych poprzez majsterki oraz sprzątanie (lasu czy terenu szkolnego)

 

 

ZBIÓRKA 1.  

Człowiek a środowisko.

 1.Obrzędowe rozpoczęcie.

2.Gawęda: Czy człowiek ma wpływ na środowisko?- rozmowa.

                   Podjęcie decyzji założenia Stowarzyszenia.

3.Pląs.

4.Majsterka:Zagrożenia ekologiczne - rys.

5.Nauka piosenki: ”Plastelina”

6.Krąg Rady:

      -ustalenie wyglądu znaczka stowarzyszenia

-          inne sprawy

       7.Pląs - piosenka

       8.Obrzedowe zakończenie.

*Zadanie między zbiórkowe: zrobienie sobie znaczka.

 

       ZBIÓRKA 2.

      Zanieczyszczenia.

       1.Ob. roz.

       2.Piosenka:”Plastelina”

       3.Gawęda:Opowieść o pewnej gromadzie zuchowej która robiła sobie zbiórki w lesie. Leśniczy bojąc się, że to są za mali chłopcy zabronił im bawienia się w lesie (uważał, że dla małych dzieci to nie jest miejsce na zabawę). Gromada nie sprzeciwiła się ale zaczęła się bawić na skraju lasu. A był tam teren zaśmiecony. Czując odrazę do śmieci zuchy nie mogły dłużej znieść takiego widoku, wiec posprzątały teren. Widząc to leśniczy przejazdem dostrzegł odwagę, dzielność oraz dorosłość zuchów.

Pozwolił im na korzystanie z lasu, a także udostępnił im ambony oraz coraz częściej  zapraszał ich na wspólne wyprawy. Zuchy w zamian nauczyły leśniczego wielu pląsów i piosenek pomagając mu w pracach leśnych.

      4.Gra z piłką -sprawdzającą spryt zuchów.

      5.Piosenka-sprawdzając,czy zuchy były by zdolne nauczyć leśniczego piosenki.

      6.Pożyteczne prace.(w zamian za udostępnione miejsce zbiórek pomagamy woźną posprzątać\zagrabić teren szkoły).

           -Plan -rozrysowanie terenu, podzielenie się na kto co robi.

           -Robimy.

           - Krąg Rady: Sprawozdanie z prac( pomiędzy nimi piosenka)

       7.Gra

        8.Ob. zak.

*Zadanie między zbiórkowe: razem z kolegami lub samemu posprzątać wybrany przez siebie teren np. przez blokiem.

*Zadanie dla kadry dogadać się z dyrektorem szkoły odnośnie akcji. Zaprosić go na zakończenie akcji by mu pieniądze przekazać.

 

       ZBIÓRKA 3.

      Dziura ozonowa.

         1.Ob. roz.

       2.Piosenka: Piosenka ekologiczna (nowa).

       3.Gawęda -film o dziurze ozonowej \lub rozmowa.

       4.Gra.

       5Gra tematyczna-Wyprawa w różne miejsca na Ziemi w celu zbadania stanu zlodowacenia lodowców, poziomu wód, temperatury na różnych kontynentach...

       6.Pląs po udanej wyprawie.

       7.Krąg Rady- omówienie wyprawy

                           -inne sprawy

        8.Piosenka (kontynuacja nauki)

        9.Ob. zak.

*Zadanie między zbiórkowe: Zobaczyć jakich dezodorantów używamy w domy(mianowicie czy nie są szkodliwe dla środowiska).

 

       ZBIÓRKA  4.

Recykling.

         1.Ob. roz.

       2.Gawęda: Recykling - rozmowa na czym on polega. Prześledzenie procesu recyklingu.

       3.Gra.

       4.Majsterka:proses recyklingu.(Dzielimy się na etapy).

       5.Pisenka(1 z 2 nauczonych)

       6. Film - sklejanie prac w odpowiedniej kolejności. Prezentacja filmu. Tworzenie muzyki przez zuchów, narracji.

       7.Nagły pomysł wodza,  by tak przeprowadzić akcję „Puszka” w szkole.

              -omówienie

  -robienie plakatów (rozwieszenie)- informacja dla chłopców, że mogą przyjść pomóc zakończyć akcję.

       8.Krąg Rady

  -lista spraw ect.ect.

       9.Piosenka(ta 2 z 2 nauczonych)

       10.Ob. zak.

*Zadanie między zbiórkowe: przynieść na następną zbiórkę 1 duży worek.

*Zadanie dla kadry załatwić transport no chyba .

  

      

ZBIÓRKA  5.

     Zakończenie akcji.

        1.Ob. roz.

      2.Przywitanie ochotników do pomocy / integracja z gromadą.

      3.Gawęda

      4.Pląs sprawdzający gotowość do zakończenie akcji.

      5. Zakończenie akcji: zgniatanie puszek, wrzucanie do worków, zapakowanie na transport lub zaniesienie  samemu.

      6.Po powrocie: piosenka na cześć zakończenia akcji.

      7.Krąg Rady: 

                  -umówienie się z „nowymi kolegami” na następną zbiórkę.

                  -inne sprawy

      8.Przekazanie pieniędzy dyrektorowi.

      9.Ob. zak.

Wymagania sprawności:

EKOLUDEK

1. Założyliśmy klub zielonych detektywów. Badaliśmy stan zanieczyszczenia wody, ziemi i powietrza w naszej okolicy. Szukaliśmy przyczyn, tropiliśmy obiekty powodujące zanieczyszczenie.

2. Zawarliśmy przymierze z żywiołami - ogniem, wodą, powietrzem i ziemią.

3. Byliśmy z wizytą w siedzibie strażników przyrody, pomagaliśmy im w pracy.

4. Znaleźliśmy w naszym lesie lub parku najbardziej zanieczyszczony odcinek i opiekowaliśmy się nim.

5. Zasadziliśmy własne drzewko. Założyliśmy też hodowlę sadzonek, czyniliśmy uważne obserwacje starając się stworzyć roślinom jak najdogodniejsze warunki do rozwoju.

6. Zbadaliśmy, skąd nasze miasto ( wieś) czerpie wodę pitną i co robi ze ściekami.

7. Zorganizowaliśmy Dzień Ziemi (22 IV) lub braliśmy udział w akcji „Sprzątanie świata".

8. Zorganizowaliśmy Forum Zdrowego Żywienia.

9. Bawiliśmy się a ambasadorów UNICEF-u UNICEF FAO. Zaplanowaliśmy, jak racjonalnie wykorzystać wodę i żywność całego świata oraz co robić z odpadami.

UWAGI

•  Sprawność „Ekoludek" pozwala zuchom poznać problemy ekologiczne naszego świata ( szczególnie najbliższej okolicy). Uczy zuchy obserwacji i troski o środowisko, zachowań nie przynoszących szkody przyrodzie. Sprawność ta jest okazją do prześledzenia wykorzystywania wody oraz surowców wtórnych do podjęcia prostych działań oszczędnościowych.

•  Sprawność „Ekoludek" to szereg wypraw badawczych (detektywistycznych), w trakcie, których warto sprawdzić, czy w regionie jest dostateczna ilość wody dla roślin i dla życia człowieka, czy produkcja rolnictwa zaspokaja zapotrzebowanie na żywność. Przed wyprawami zuchy mogą wykonać tajne znaczki zielonych detektywów. Mottem dla zabawy, śledzenia i odkrywania może być hasło: „w przyrodzie nic nie ginie" (zgodnie z nimi zuchy segregowały śmieci).

•  Warto zaplanować, co należy zmienić w otoczeniu, aby nie szkodzić przyrodzie i skonfrontować nasze plany ze zdaniem specjalistów.

•  „Ekoludek" przeznaczony jest dla zuchów zarówno młodszych jak i starszych. Różnorodność proponowanych działań pozwala na swobodny wybór i dostosowanie ich do wieku zuchów.

BIBLIOGRAFIA

1. Doney M., I ty zostań zielonym.

2. Kownacka M., Razem ze słonkiem.

3. Woda jest życiem. Pakiet programowy ZHP.

4. Soida D., Być mistrzem-przyjacielem, czyli edukacja ekologiczna na wesoło.

5. Soida D., Zasady i techniki edukacji ekologicznej.

6. Soida D., Kotania T., Edukacja środowiskowa w terenie.

7. Springall H., i inni, Azot i azotany w życiu człowieka.

8. Tilling S., Ozon a efekt cieplarniany - zbadaj to sam.

9. Tilling S. i inni, Kwaśne deszcze - zbadaj to sam.

10. „Zuchowe Wieści" nr 6,7, 12/1986, 6/1987, 6, 10, 11/1991.

---