scandjvutmpcb01

Ćwiczenia zmysłów. 189

woda — rośliny wodne, rybki, ślimaki, które można trzymać w akwarjum, sitowie, trzcinę.

Każda pora roku dostarcza sezonowego materjału do ćwiczeń zmysłów.

Żywe stworzenia, zwłaszcza zwierzęta, które dzieci lubią chować (króliki, kurczęta, psy, koty) i rośliny, chętnie pielęgnowane przez malców, wnoszą dużo urozmaicenia i ożywienia do ćwiczeń zmysłów. Dzieci lubią przyglądać się, jak to wszystko żyje, rozwija się i rośnie i na tern kształcą zmysły.

Liście na wiosnę i w jesieni dają całą gamę barw i odcieni, kwiaty i zioła pozwalają na obserwację różnych zapachów obok kształtów i barw, owoce i jarzyny dostarczają wrażeń wzrokowych, węchowych i smakowych, dotyk na każdym kroku ma pole do kształcenia się, wreszcie różne szmery, odgłosy i dźwięki w przyrodzie rozwijają i kształcą słuch.

Cennym materjałem, służącym do przygotowania pomocy wychowawczych tego rodzaju, są obrazki, pieczątki, ładne pocztówki, reklamy, ilustrowane katalogi, cenniki, próbki tkanin, skór, towarów kolonjalnych; wielką wreszcie usługę oddają takie przedmioty, jak pudełka różnych rozmiarów i rodzajów, papier różnego koloru i gatunku, korki, szpulki i t. p.

Wychowawczyni, dając do użytku materjał do ćwiczeń zmysłów, udziela dzieciom jedynie niezbędnych wskazówek, poczem pozostawia dzieci same sobie, zastrzegając konieczne przy tego rodzaju ćwiczeniach warunki — spokój i ciszę. Chcąc prawidłowo przeprowadzić ćwiczenie zmysłów, należy: 1) zapewnić odpowiednie warunki fizyczne;

2)    zorganizować nadzór nad dziećmi, zajętemi ćwiczeniami;

3)    wyznaczyć czas, niezbędny na wykonanie ćwiczeń;