scandjvutmpe301

210 Ćwiczenia zmysłów.

dobranych w ten sposób, żeby siły ich były mniej więcej jednakowe. Każda partja ciągnie linkę do siebie, która się podda?

3. Kształt. Ćwiczenia te dziecko wykonywa z zawią-zanemi oczami.

a)    Dziecko dostaje w woreczku sześcianki i kule (lub jaki kształt inny). Powinno posegregować każdy kształt osobno.

b)    Woreczek zawiera orzechy laskowe, włoskie, żołędzie, kasztany. Dziecko układa w oddzielne kupki każdy rodzaj owoców. Tak samo postąpią z owocami (jabłka i gruszki), również z jarzynami (buraki, marchew, kartofle).

c)    Oprowadzając palcami brzegi przedmiotów, rozróżnić przedmioty okrągłe (talerz) od kwadratowych (ramka).

d)    Odnaleźć łebek i końce gwoździa, młotka, szpilki, igły i t. p.

e)    Odróżnić powierzchnię wypukłą od płaskiej.

f)    Odróżnić płaszczyzny czworokątne, trójkątne, owalne, okrągłe.

g)    Noże, widelce i łyżki poukładać do odpowiednich pudełek. Posegregować łyżki, łyżeczki do herbaty i łyżeczki do kawy.

h)    W kartonie lub drzewie są powycinane otwory różnego kształtu: kontury zwierząt, sprzętów, figur geometrycznych; dziecko ma zapełnić części wycięte.

Zabawa towarzyska. Wszystkie dzieci, z wyjątkiem jednego, tworzą koło i każde z nich dostaje jakiś przedmiot do ręki: piłkę, klocek, obręcz, wstążkę, pudełko i t. p. Stojące w środku ma oczy zasłonięte, powinno podejść do któregoś z dzieci i posługując się jedynie dotykiem, zgadnąć, co ma w ręku. Jeżeli zgadnie, staje na jego miejscu, w przeciwnym razie idzie dalej.