scandjvutmp6901

scandjvutmp6901



94


Rozmowy i pogadanki z dziećmi.

Spacer do lasu w celu wyszukania mrowiska. Wybrać się w ładny dzień słoneczny i pójść do lasu, najlepiej mieszanego. Pod starą sosną mamy stożkowaty kopiec — mieszkanie mrówek. Przyjrzeć się, z czego jest usypany: z piasku, grudek ziemi, drobnych gałązek, igieł sosnowych, kawałków suchych liści, ktoś znalazł nawet kamyczek mały, jeszcze inny dojrzał okruszynę żywicy.

— Taki kopiec, to jest prawdziwe miasto: wewnątrz niego mrówki porobiły korytarze, małe pokoiki na mieszkanie i duże sale, gdzie przebywają gromady całe mrówek; są i spichlerze, gdzie mrówki gromadzą zapasy na dnie słotne, w czasie których muszą siedzieć w domu.

A teraz przyjrzyjmy się pracy mrówek.

(Wychowawczyni nie pyta narazie o nic, tylko słucha rozmów dzieci i odpowiada na ich pytania).

Na kopcu mrówki rozłożyły na słońcu podłużne białawe bryłeczki — to pospolicie niesłusznie zwane „mrówcze jaja“. W rzeczywistości są to mrówcze dzieci-poczwarki. Zabieramy jedną poczwarkę dla bliższego zapoznania się z nią. Pia-stunki-mrówki porwały w jednej chwili pozostałe poczwarki i zniknęły w korytarzach kopca. Po chwili, wobec tego, że zachowywaliśmy się spokojnie — zaczynają wynosić poczwarki napowrót, dźwigając je z wielkim trudem.

Mrówki troskliwie opiekują się swemi dziećmi: codzień, w pogodę wynoszą je na słońce, a ku wieczorowi, lub w razie deszczu, lub jakiego niebezpieczeństwa, zabierają z powrotem do mieszkania, jak to w tej chwili widzimy. (Oglądanie poczwarki).

Odszedłszy nieco dalej od kopca, znajdziemy ścieżki, które sobie utorowały mrówki. Ta oto wlecze igłę sosnową, ta skrzydło jakiegoś owada, te dwie razem dźwigają słomkę, te grudkę ziemi.

Każda z nich niesie coś do mrowiska: materjał budowlany, pokarm dla mrówek, które nie opuszczają gniazda, zapasy żywności na czas niepogody.

A teraz zobaczymy, co robi mrówka, gdy nie może udźwignąć jakiego ciężaru: patrzcie, trąca rożkami pierwszą spotkaną mrówkę, a ta idzie jej pomóc. 1 tak te małe drobne


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
scandjvutmp5b01 82 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. Przykłady. Dobre serce. (Obrazek: Matki przyprowa
scandjvutmp6b01 96 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. a także pozwoli każdemu dziecku wziąć ją do rąk,
scandjvutmp6d01 98 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. — Które z was mają w domu konie? Do czego są używ
scandjvutmp6f01 100 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. Poznanie okazów nie powinno się ograniczać do po
scandjvutmp7101 102 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. * Uwaga: Wszystkie okazy, które służyły do pogad
scandjvutmp5201 74 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. śleć, mówić, poznawać, odczuwać i pobudzić zmysł
scandjvutmp5501 76 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. Ale trzeba przedewszystkiem, by wychowawczyni był
scandjvutmp5701 78 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. I tym razem poszedł Pan Jezus za miasto, usiadł n
scandjvutmp5901 80 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. zdarzeń, wypadków i z różnych nastręczających się
scandjvutmp5f01 86 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. lepszym wodzem i wie, dlaczego ma na sobie sukman
scandjvutmp6201 88 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. Trzeba usiłować, aby dziecko dane wiadomości dobr
scandjvutmp6501 90 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. Wszystkim się ten kolor podoba i dużo rzeczy farb
scandjvutmp6701 92 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. że bez wody ryba nie posługuje się płetwami, ruch
scandjvutmp7301 104 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. — Które z was lepiło bałwana ze śniegu? Może wid
scandjvutmp5101 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. 73 Trzeba przeto znaleźć jakiś sposób pojednania. Zd
scandjvutmp5401 Rozmowy i pogadanki z dziećmi. 75 dobrze tylko to, czego dotyka; powinno wąchać, je
Przebieg: 1.    Rozpoczęcie, powitanie. 2.    Idziemy na spacer do las
s 45 Damian z tatą i mamą poszli na spacer do lasu. Oglądali piękne, kolorowe liście. Mama
scandjvutmp20901 204 Po obiedzie szedł z siekierą do lasu zbierać chróst, badyle i rąbać drzewo, kt

więcej podobnych podstron