scandjvutmp7301

104

Rozmowy i pogadanki z dziećmi.

— Które z was lepiło bałwana ze śniegu? Może widziałyście, jak starsze dzieci to robią? Jak wygląda taki jegomość? Jeżeli słońce przygrzeje, jak bałwan będzie wyglądał.

Kto się bawił w śnieżki, niech mi opowie ? Czy taka zabawa jest przyjemna, a kiedy staje się niebezpieczna. Kto miał jaki przykry wypadek? jaka jeszcze może być zabawa na śniegu? Saneczkowanie. Opowiedzcie mi coś o tern.

Czy przyglądałyście się kiedy, jak śnieg pada? Jak wyglądają śnieżynki na naszem ubraniu (gwiazdki). Jak wyglądają dachy, domy, drzewa? Czy kto zauważył, jak wygląda niebo, gdy śnieg pada?

(Niech młodsze dzieci, które przyjmowały mniejszy udział w rozmowie, staną przed oknami i powiedzą, gdzie leży śnieg).

Przynosimy miskę śniegu. Dzieci dotykają, biorą go do ręki, toczą kulę, wtykają głęboko patyczek i wyprowadzają wnioski, że śnieg składa się z małych gwiazdeczek, że jest biały,, że się błyszczy, że topnieje i zamienia się w wodę.

Śnieg i ogień. Stwierdzić (na mocy doświadczeń), co się stanie ze śniegiem, który postawimy przy ogniu? Do rondelka włożyć trochę śniegu i potrzymać nad ogniem,' po chwili zdjąć, pokazać wodę, przekonać się, że jest zimną. Skąd się wzięła?

Śnieg i woda. Do szklanki wody włożyć śniegu — pływa. Jest lżejszy od wody. Wkrótce ilość śniegu zmniejsza się: śnieg rozpuszcza się w wodzie, jak cukier. Woda jest cieplejsza od śniegu, ciepło wody rozpuszcza śnieg.

Smak śniegu. Jeżeli weźmiemy trochę czystego śniegu do ust, poczujemy zimno. Czy ma jaki smak?

Ćwiczenie dotyku. Rozdać dzieciom trochę śniegu. Zimno. Zaczekać chwilę: śnieg topnieje. Która część śniegu najprędzej topnieje? Ta, która dotyka naszego ciała, dlaczego? Rozetrzyjcie prędko śnieg w ręku, co wycieka z pomiędzy palców ? Ciepło ręki rozpuszcza śnieg i zamienia go w wodę. Jeżeli potrzeć ręce mocno śniegiem, odczuwamy zimno, następnie ciepło.

Kula śnieżna. Wziąć w obie ręce śniegu i złożyć je, śnieg się lepi. Jeżeli ścisnąć ręce mocniej, usłyszymy chrup-