scandjvutmp89 01
Ćwiczenie mowy.
Jaskółki poczęły piszczeć i kwilić. Latają i dużo robią hałasu.
A wróbelek z gniazda to łebek wysuwa, to znowu się chowa i ani myśli wychodzić.
— Pi-pi-pi! — wołają przeraźliwie jaskółki. A miało to znaczyć: czyśmy poto się mozoliły nad swem gniazdkiem, lepiły je, wyścielały, żeby je temu próżniakowi oddać?
— Precz mi stąd, precz! Pi-pi-pi 1 — I znowu piszczeć zaczęły.
Słysząc to, wróbel wcisnął się w głąb gniazdka i ani się ruszy.
Widzą jaskółki, że nie poradzą same, — lecą pod inne strzechy, do swych towarzyszek jaskółek i uskarżają się na los swój.
Jaskółeczki litościwe zrozumiały, że wielka krzywda dzieje się ich siostrzyczkom. Postanowiły przyjść im z pomocą i wyrzucić wróbla. Wróbel tymczasem, zauważywszy, że jaskółki już odleciały, wysunął główkę z otworu, rozgląda się wkoło i cieszy się, że zdołał gniazdko zabrać. Już chciał polecieć do innych wróbli, aby się przed niemi pochwalić, aż tu widzi całą chmarę jaskółek, pędzącą wprost ku niemu. Ptaszki otoczyły gniazdko, zaczęły piszczeć, skrzydełkami o nie uderzać, dzióbkiem o dach stukać, a niektóre do gniazdka główki powsuwały.
Widzi wróbel, że to się źle skończyć może.
Z jedną, dwiema jaskółkami toby sobie jeszcze dał radę, ale z taką masą niema żartów. Zadziobać jeszcze mogą na śmierć. To też po krótkim namyśle odleciał. A jaskółki wesoło szczebiotały, podziękowały towarzyszkom i wzięły się do uporządkowania gniazdka, bo wiadoma rzecz, iż wróbel nie umie tak porządnie utrzymać gniazdka, jak jaskółki.
Poleciały na pole, znalazły trochę wełny, kilka piórek, a nawet nie żałowały wydzierać z siebie trochę pierza — i wszystko pokładły do gniazdka. Zrobiły ładne, miękkie posłanie i spokojnie zaczęły składać jajeczka.
O wróblu długo jeszcze pamiętały i szczebiotały o nim pomiędzy sobą.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
scandjvutmp77 01 108 Ćwiczenie mowy. słyszane lub przez siebie zmyślone, bawi się wyrazami, które czscandjvutmp79 01 110 * Ćwiczenie mowy. często pytać, rozmawscandjvutmp7b 01 112 Ćwiczenie mowy. zem uczucia. Jeżeli dziecko jest śmiałe, a przejmuje się treściscandjvutmp7d 01 114 Ćwiczenie mowy. Te kropeczki — to muszki, które się zwykle unoszą nad Eolem. Ascandjvutmp7f 01 116 Ćwiczenie mowy. A drugie pocieszy smutne pole i powie: Nie smućże się, puste poscandjvutmp81 01 118 Ćwiczenie mowy. wiastek nie wchodził w treść opowiadania — owszem, niech smutekscandjvutmp83 01 120 Ćwiczenie mowy. dować w zabawach i grach towarzyskich, innymscandjvutmp85 01 122 Ćwiczenie mowy. Obrazki i ilustracje mogą tylko ożywić i ubarwić opowiadanscandjvutmp87 01 124 Ćwiczenie mowy i cały szereg uczuć altruistycznych mogą stanoscandjvutmp8b 01 128 Ćwiczenie mowy. — Kiciu, Kiciu! Femciu! — wołają — ale kotkascandjvutmp8d 01 130 Ćwiczenie mowy. — Możesz wycinać niemi, coscandjvutmp8f 01 132 Ćwiczenie mowy. Kazio w mgnieniu oka zeszedł po schodach do suteren i po chwiliscandjvutmp93 01 136 Ćwiczenie mowy. Ale razu jednego Janowa — tak się nazywa matka Anusi — nagle zascandjvutmp95 01 138 Ćwiczenie mowy. Okazało się, że ów pan był lekarzem. Przyjechał z miasta, wezwascandjvutmp97 01 140 Ćwiczenie mowy. dzimy, boć przecież, choćby się też i z niedźwiedziem potykać pscandjvutmp99 01 142 Ćwiczenie mowy. usiadł ptak na biczysku. Maciek sięgnął ręką — skowronek uleciascandjvutmp9b 01 144 Ćwiczenie mowy. Paf! strączek otworzył się nagle, a wszystkie ziarnka wysypałyscandjvutmp9d 01 146 Ćwiczenie mowy. 3. Znaczenie obrazków. Dowodem wrodzonego uczscandjvutmp9f 01 148 Ćwiczenie mowy. Co się tyczy obrazków barwnych i czarnych, to musimy zaznaczyć,więcej podobnych podstron