IMGg95 (2)

108 WSPIERANIE ROZWOJU DZIECI W PROCESIE WCZESNEJ EDUKACJI

Wszystkie te i inne propozycje wspierania rozwoju małego dziecka można przedstawić graficznie w następujący sposób:

108 WSPIERANIE ROZWOJU DZIECI W PROCESIE WCZESNEJ EDUKACJI

Schemat koncepcji edukacji promującej rozwój

rozwijanie cech podstawowych

stymulowanie szeroko pojętego rozwoju (czyli kierunek rozwoju na bazie cech podstawowych)

Tworzą one koncepcję edukacji promującej rozwój dziecka (zob. Janssen-Vos).

Wyjątkowość edukacji najmłodszych dzieci charakteryzuje, jak widzimy, etap rozwoju cech podstawowych, stymulowanie szeroko pojętego rozwoju oraz uczenie konkretnej wiedzy i umiejętności uczenia się.

Znaczenie wczesnej edukacji dzieci dla ich kariery szkolnej i życiowej

Badania prowadzone w Europie i USA w ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat wskazują, że wczesne doświadczenia edukacyjne dzieci mają znaczenie dla ich późniejszych losów (Żytko 2005). Badania amerykańskie (Lazar 1982) prowadzone od 30 lat, a dotyczące programu edukacji przedszkolnej High/Scope wskazują, że absolwenci przedszkoli (planuj, wykonaj, sprawdź) w wieku 27 lat w porównaniu do ich kolegów „bez przedszkoli”:

♦    zarabiają znacznie częściej ponad 2000 doi. i więcej (29% vs 7%);

♦    częściej są właścicielami domów (36% vs 13%);

♦    uzyskują wyższy stopień wykształcenia (71% vs 54%);

♦    znacznie rzadziej korzystają z pomocy społecznej (59% vs 80%);

♦    mają znacznie mniej konfliktów z prawem / aresztowania (7% vs 35%).

(R. Meighan, opisując wyniki edukacyjne przedszkoli z programem Scope podkreśla, że dobra edukacja przedszkolna ma pozytywny wpływ, pozwala dzieciom ze środowisk zaniedbanych odnieść długotrwałe korzyści).