ksi C4 85 C5 BCka 20058

ksi C4 85 C5 BCka 20058



446 Ma    h odbiorców

których by się celowo nic używulo w przedszkolu, zoitnwiiijijc jcdln świeżych doznań dzieci ezytajocych samodzielnie. l;orinu wydawnicza musiałaby być koniecznie zachowana równic bogata jak dla poprzedniego okresu, zwłaszcza co do liczby ilustracji. Na ten włnśnic użytek należałoby zbadać i przemyśleć typ książki przygodowej, opartej może na wzorze Pyzy Januszewskiej albo Koziołku Matołku Makuszyńskiego i Walentynowicza Dość juz dorośli naoburzali sic na tę ksiqżkę. Czas najwyższy, żeby psychologowie zanalizowali jej niezwykło atrakcyjność, aby z instynktownego pędu dzieci do obu cyklów Makuszyńskiego wysnuć wnioski, które pozwolą wydawać dla dzieci zaczynających czytać takie ksiożki, które zdołajo porwać ws/ystk ie dzieci. Jest to szczególnie ważne w obecnych czasach, kiedy trzeba wreszcie zajoć się sprawo opieki nad dziećmi zupóż.inonymi sv czytaniu, a także surowym jeszcze przeważnie elementem dzieci chłopskich.

PK/I20LAD DZISIHJS/HGO DOROIlKU

Spróbujmy dokonać jak najkrótszego przcglodti dorobku czasów okupacji i lat powojennych w zakresie ksiq/ck dla najmłodszych. Nic pod kotem ich wartości artystycznych, ale jedynie z punktu widzeniu trafności tematyki i treści oraz formy, słownictwa i stylu, a więc przydatności tych ksiqżek dla wieku, do którego zdajo się zwracać.

Na czoło wysuwają się ksiożki wytrawnych piór pisarzy dziecięcych, znanych dobrze sprzed wojny. Autorów tych cechuje doświadczenie, dobra znajomość czytelnika, świadome zamierzenie pisarskie. Wiedzo, co chcq powiedzieć i dla jakiego wieku piszo. I umicjo pisać. Odezwali się już wszyscy (prócz I iiwima) przedwojenni autorzy ksio/ek dla najmłodszych: Brzechwa, Januszewska, Kownacka, Krzemieniecka, Porazińskn. Szclburg-Zarcmbma i Wiszniewski.

Wśród nowych piór / radościo zasygnalizować należy zainteresowanie się literaturo dla najmłodszych Artura Marii Swinarskiego Jego Odwiedziny smoku majo trafno tematykę, a prostota, świeżość i żywość wierszy zapewni im niewotpliwie poczytność najmłodszej publiczności literackiej. Inni pisarze literatury dla dorosłych, którzy także po raz pierwszy dali ksiożki dla dzieci, rząd ko zd oby wujo się na właściwy ton w stosunku do swych nowych czytelników i w swoich zbiorkach wierszy (ho ten rodzaj ksiqżek przeważa) przerzucają się od drobnych zdarzeń    czasem nawet prymitywnych błazenad do

przeżyć subiektywnych i zajęcia sobo. z zapomnieniem oc/yteltukii. Niejednokrotnie tuż obok błahego wierszyka pojawia się uroczysta poezja z zawiło metaforą. Nłi przykład „Chmura kładzie słoiku bandaże na zbolułc oczy i chłosta błyskawicą uniesiona gniewem ligle wiatru blazcńskic".

Nicwyrównanic stopnia trudności łączonych ze sobą w jednym zbiorzedrobiazgów poetyckich należy do najczęstszych błędów lego typu książek dla dzieci.

/daje mi się, że w ogóle przechodzenie od twórczości dla dorosłych do pisania dla dzieci jest znacznie trudniejsze, niz. się to wydaje, skoro tylu dobrych pisarzy nic mo/c znaleźć właściwego podejścia do dzieci. I tak Królewna Śmieszku Magdaleny Samozwaniec, mimo pomysłowości i wielkiej swobody w wyborze tematów, ma jakiś nieuchwytny ton prywatności i zwierzeń robionych dorosłym. Janusz Minkiewicz w pełnym zresztą wdzięku Misiu . parasolem zdaje się umyślnie podkreślać swą nonszalancję w stosunku do dziecka. Wanda Horudzkn dużo poezji rozpyliła Nu lace malowanej zlotem, ale nic oczyściła jej z. tonu kobiecej kapryśności („Już nigdy mc będę szczęśliwa, tak mi ta rzecz, dokucza, że nie wiem, jakim głosem po nocy huczek huczy*’). Hogduu Brzeziński (Kaczka, która kaszkę warzyła) nic chce zniżyć point swej książki do poziomu rozumienia dzieci najmłodszych i wraz. z ilustratoiki) rezerwuje je dla dorosłych (dzieci zresztą i tak znąjdą mnóstwo przyjemności w tej pięknie wydanej książce, ale kulminacyjne punkty dowcipu nie do zrozumienia dla małych dzieci). Tyle chwalony dziś Wojciech Żukrowski najmłodszym dzieciom strzepnął z pióra Bal wagrcłcle, o byle jakiej treści i jarzynowym dialogu Brzechwy. „Widzisz, ty masz. zawsze rację, kalafior ma ondulację wyrywała listki z łebka zrozpaczona kałarepka". Jeżeli jeszcze wymienię Wnorowską-Krz.ynmską J. (Jak grusza z Jankiem latała), Gruszczyński), G illową. Bronikowską. Korczakowską to wyczerpiemy typ zbiorków i wierszyków. Jedną z najtrafniejszych pozycji stanowią tu Migdałowe historie Wandy Grodzieńskiej, żywe w pomyśle i formie oraz pełne akcji.

Opowiadania ciągłe reprezentuje doskonale Manna Mokrzycka, coraz lepsza w- swych ostatnich osiągnięciach Dobrze służyły dzieciom Przygody pono Niciliwleil:it\sklego, przypuszczam, że Cyrk u nau k, a zwłaszcza Feliks, król wiewiórek będą miały wielkie powodzenie u dzieci różnego wieku.

Zamierzenia dydaktyczne rozwiązują. Miklaszewski (powstanie książki i jej ochrona) w Bajeczce a książeczce i znacznie słabszej Bajeczny sklepik pani Skowronkowej i Iza Ostrowska w Straszneprzygoiiy kropelki Wody, podobno pizydatne w przedszkolu i szkole.

Z tak ulubionych przez dzieci „podróży" i egzotyki trudno coś wybrać w powodzi nieodpowiedzialności. Może Korewy Mały żeglarz koczkinlanik.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ksi C4 85 C5 BCka 20047 80 Ponja Satyryczna konwencja posłużył się lukże pocm w wierszu Warzywu. Tym
ksi C4 85 C5 BCka 20007 I>rtia i ftinhiilykń w Jobif pożytym min 87 HU budzą czujność dzieci wobe
ksi C4 85 C5 BCka 20025 92 ny sens w ich pouczeniach, zbitkach. odkrywa mcchani/m dowcipu i żartu sł
ksi C4 85 C5 BCka 146    Pruła fmituiyrtfkmćuktiMu W sferze hipotez i przypuszczeń po
ksi C4 85 C5 BCka 20002 70 ł <Ktja i fanlntlyku w dóhit pniylytcłtinu ciężka praca nie mieszkałby
ksi C4 85 C5 BCka 20003 7K Bóttfa i fuuttiitykł w Jo hit f>otyfyn<i:Hin .Marii Jioao/mithiuj 7
ksi C4 85 C5 BCka 20004 HO iWf/tf / fatitaitvtui u< itahif /><».*y/yiniMÓi nicnic romantycz
ksi C4 85 C5 BCka 20005 s:t / .< *i« !■*// urii fCiiUofiMU kirf ści wójiec oryginału, /arówno w
ksi C4 85 C5 BCka 20006 1 anfa i fantaityka w dobił patylyttitmu Hi Kiedy mosną leci Między nasze dr
ksi C4 85 C5 BCka 20008 IM Winirllta I. Illulr/a    O Ar ish><IhiILit h i o urr
ksi C4 85 C5 BCka 20009 38 tmilcmn /o: woja*r h- literatura illit (bied obywatel dzisiejszej Polski
ksi C4 85 C5 BCka 20010 40 ictuUncjr ro:vofo** M lilruiltir:? dla d:«ti działając na umysł, wyobraź
ksi C4 85 C5 BCka 20011 Ml u* fiobit />ot i f v» i. z* <n aitystycznio dojrzalszych. Pierwsze
ksi C4 85 C5 BCka 20012 .Vt»i/y    u* liler.thitit «• ńhitiif Mhuiej fnhtu :il llmtr.
ksi C4 85 C5 BCka 20013 52 Tauttnclr nawojowe w liter,nur :> dłd dlU(i 1 ajonnicry o^ródjiy U Lci
ksi C4 85 C5 BCka 20014 roi*;/.! a Chcąc nakreślić główne linie rozwojowe w poezji <lla dzieci w
ksi C4 85 C5 BCka 20015 56 f wątki i motywy, podkreślali s wojsk ość i rodzimość kulimy polskiej, je
ksi C4 85 C5 BCka 20017 60 1 ocĄja dy (Ił (kia) Hożego Narmlunia) czy ballady (Hulanek Krzysia, Muly
ksi C4 85 C5 BCka 20018 OkUiUfr I w»VI-

więcej podobnych podstron