1194638397

162 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań.

13. Czy student miał okulary?

14. Musiał/musiała Pan/Pani przecież widzieć, jakiego koloru koszulę miał wykładowca?

15. Może Pan/Pani sobie przypomina, czy student miał ze sobą własną torbę?

II grupa treściowa („wejście, rozmowa studentów z wykładowcą

i inwentaryzacja”)

16. Po jakim czasie (ok. ile minut) od rozpoczęcia wykładu weszli do sali studenci?

17. Musiał/musiała Pan/Pani widzieć, czy oprócz teczek kartonowych oboje studenci mieli ze sobą jakieś własne torby?

18. Czy studenci może powoływali się na kogoś, kto ich przysłał, a może nie?

19. Czy studenci powiedzieli, jaki jest cel ich wizyty w tej sali?

20. Przecież musiał/musiała Pan/Pani zauważyć, czy z wykładowcą rozmawiał tylko student czy tylko studentka ?

21. Może Pan/Pani widział/widziała, gdzie student położył swoją teczkę kartonową?

22. Kto pierwszy podszedł do wykładowcy i zaczął mu mówić o celu ich wizyty?

23. Musiał/musiała Pan/Pani widzieć, czy wykładowca zatrzymał sobie dokument, jaki mu przedstawili studenci?

24. Zauważył/zauważyła Pan/Pani może, czy wykładowca był poinformowany przez administrację o inwentaryzacji?

25. Czy studenci podali powód, dlaczego właśnie przyszli do tej sali?

26. Musiał/musiała Pan/Pani przecież słyszeć, czy wykładowca kazał się studentom pospieszyć z inwentaryzacją?

27. Może Pan/Pani zauważył/zauważyła, czy podczas inwentaryzacji studentka podeszła do wykładowcy i coś mu powiedziała?

28. Co powiedział wykładowca szukając swojej teczki kartonowej?

29. Musiał/musiała Pan/Pani słyszeć, w jaki sposób wykładowca oznajmił studentom, że przeszkadzają mu w wykładzie?

30. Może Pan/Pani pamięta, jakich słów użył wykładowca, mówiąc studentom, aby się pospieszyli?

Klucz do modalności pytań

1. Pytania o charakterze asertorycznym	1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28
2. Pytania o charakterze apodyktycznym	2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29
3. Pytania o charakterze problematycznym	3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30