1194638425

1194638425



182 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań.

E.R. Hligard (1974) i V. Gheorghiu (1994) ukazują siłę oddziaływań autorytetu od emocjonalnej akceptacji kompetencji osoby obdarzonej autorytetem do zmniejszenia wobec niej krytycyzmu.

Hipotezy

1.    Występuje związek pomiędzy poziomem spostrzegania osoby jako autorytetu a podatnością na sugestię, tzn. komunikaty pochodzące od autorytetu mają większy wpływ na zmianę postawy (uleganie sugestii).

2.    Wysoka ocena kompetencji, wiedzy, pozycji autorytetu powoduje większą zmianę sugerowanych komunikatów.

Organizacja i przebieg eksperymentu

Materiał

Opowiadanie tematyczne „Gospodarz”, arkusz odpowiedzi, pytania określające atrakcyjność i kompetencje rozmówcy.

Przebieg badania

Eksperyment wymaga podziału osób badanych na dwa zespoły, minimum 15-osobowe. Zespoły te są przez eksperymentatora badane osobno. W pierwszym zespole eksperymentator jest przedstawiony jako wybitny specjalista w dziedzinie psychologii przesłuchań, osoba wręcz nieomylna, ekspert, który ukończył wiele szkoleń z zakresu sposobów przesłuchania świadka, będąc na stażu w FBI itp. W drugim zespole eksperymentator jest przedstawiony jako osoba, która uczy się dopiero sposobów i metod przesłuchań, odbywa staż, jest mało kontaktowa, nie utrzymuje kontaktu wzrokowego, sprawia wrażenie nieśmiałej i wystraszonej.

Eksperymentator (bez względu na wariant eksperymentu) przedstawia instrukcję: Przeczytamopowiem Panu/Pani teraz krótkie opowiadanie. Proszę słuchać go dokładnie, bo będzie Pan/Pani musiał/musiała odpowiedzieć na ważne pytania z nim związanejak na przesłuchaniu. Proszę zapamiętać jak najwięcej szczegółów, ponieważ każdy element jest tak samo ważny Po podaniu instrukcji osobom badanym zostaje odczytane opowiadanie (załącznik 1).

Po wysłuchaniu opowiadania prosi się osobę badaną, każdą z osobna, o opowiedzenie w kilku zdaniach tego, co zapamiętała, następnie eksperymentator mówi: Słyszałem/słyszałam kilka błędów w tym, co Pan/Pani po-wiedział/powiedziała, dlatego też zadam znowu pytania i proszę o udzielenie bardzo dokładnych odpowiedzi. Tak jak poprzednio, ponieważ jest to dla mnie bar-



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
140 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań.Uwagi o realizacji eksperymentu Podstawę modelu
142 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. po pierwszych zdaniach wypowiedzianych przez osohę badaną
144 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. W drugiej części analizy jakościowej eksperymentator dokona
146 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. funkcji percepcyjno-poznawczych. W przypadku przekroczenia
148 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. Tabela 1 Zbiorczy zapis rezultatów analizy ilościowej wynik
152 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. stawie wielu przesłanek: procesowych (w tym opinii psycholo
154 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. zajęcia, jak widzicie. Proszę przyjść po wykładzie. (Zwraca
156 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. Instrukcja dla osoby badanej W dniu......(dzień tygodnia)
158 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań.Analiza wyników Tabela 2 Klucz do kategorii
162 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. 13.    Czy student miał okulary? 14.
164 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. 164 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. Tabela
168 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań.Organizacja i przebieg eksperymentu Etap I: Wybór pomocników
174 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. z grup zostanie najpierw przesłuchana za pomocą metody SR.
178 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. (łątkowych pytań, nie komentuje odpowiedzi. Odpowiedzi
184 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. świadków eksperymentator dokona analizy liczebności z
186 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. Załącznik 1 Opowiadanie do eksperymentu
190 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań.Uwagi o realizacji eksperymentu Porównaj uwagi do eksperymen
192 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. Tabela 2 Odpowiedzi trafne uersus odpowiedzi nietrafne w
196 Część IV: Sytuacja zbierania zeznań. dziej obszernych zeznań osoby badanej. Nie będzie komentowa

więcej podobnych podstron