3184151835

3184151835




HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA

Załącznik 5. Jakie to zwierzę /Źródło: Izabela Kolodziejczyk-Olczak (red.), Chcesz Lepiej nauczać? Doskonalenie kwalifikacji nauczycieli i trenerów, LA* PE * CO -CELE: uświadomienie OU różnego sposobu postrzegania tego samego fragmentu świata, sytuacji.

OPIS: Wprowadzenie OP: Wyobraźcie sobie, że znajdujecie się w ciemnym pokoju. W pokoju znajduje się pewne zwierzę. Za chwilę rozdam Wam opis tego zwierzęcia. Opisy są pewnego rodzaju sprawozdaniem osób, które miały okazję być w pokoju i dotknąć zwierzęcia. Spróbujcie odgadnąć, co to za zwierzę. Każda grupa otrzymuje kartkę z zagadką. Na każdej kartce znajduje się inny opis (OU tego nie wiedzą). Ustalamy zasadę, że grupy sobie nie podpowiadają i nie wymieniają się informacjami. Następnie w grupach OU próbują rozwiązać zagadkę (ok. 5 min). W dalszej kolejności poszczególne grupy przedstawiają swoje propozycje rozwiązania na forum. Na zakończenie OP udziela poprawnej odpowiedzi (np. może pokazać obrazek słonia) oraz prosi by każda grupa odczytała swój opis zagadki.

Grupa 1: Coś twardego, podłużnego, ok.3 m, ostre zakończenie, o nie zbyt dużej średnicy.

Odpowiedź: słoń (kość słoniowa).

Grupa 2: Czuję oddech zwierzęcia, coś podłużnego, jest zakończone dwoma wyrostkami.

Odpowiedź: słoń (trąba).

Grupa 3: Duża powierzchnia, do 1,5 m długości. Gdy zwierze się porusza, odczuwam lekki wiatr.

Odpowiedź: słoń (uszy).

Grupa 4: Cos' o kształcie kolumny lub filaru, na spodzie coś miękkiego i delikatnego. Gdy zwierzę się porusza, robi to bezszelestnie. Odpowiedź: słoń (stopy/nogi).

Grupa 5: Ogromna powierzchnia, wyczuwam pomarszczenia i szczątkowe owłosienie. Skóra jest gruba, marszczona, o grubości 2-4 cm. Odpowiedź: słoń (tułów).

Scenariusz powstał w ramach projektu Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka Weź kurs na wielokulturowość. Edukacja na temat praw człowieka i wielokulturowości kluczem do budowania otwartego społeczeństwa przyjmującego obywateli państw trzecich. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Integracji Obywateli Państw Trzecich oraz budżetu państwa.

Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za treści umieszczone w scenariuszu.

Copyright © Helsińska Fundacja Praw Człowieka 2012



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Załącznik 2. Puzzle słow ne - co to jest kultura? CEL: uświadomien
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Załącznik 3. Studia przypadków - zachowania ludzi uwarunkowane
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Załącznik 4. Modele kultur i ich rodzaje •    Dysta
S «C h (> Faber we współpracy z Helsińską Fundacją Praw Człowieka. W ramach przygotowań do festiw
ZNACZENIE HELSIŃSKIEJ FUNDACJI PRAW CZŁOWIEKA I ORGANIZACJI „AMNESTY INTERNATIONAL” HELSIŃSKA
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Program warsztatów „Kompetencje kulturowe w pielęgniarstwie —
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA 4.    Krajewska-Kułak E., Wrońska I.,
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Mimo wspólnej gałęzi cywilizacyjnej, świat dzieli wciąż kultura,
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Grupa 2 5-letnie dziecko wraz z rodzicami - uchodźcami wyznania
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Uczestnik wycieczki z Izraela trafił na OIOK z rozległym zawałem
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Komentarz do scenki grupy 2 W pracy z rodzinami arabskimi istotne
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Przebieg/treści programowe Czas Metody Niezbędne
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA -    kolorowe post-ity •    woreczek
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA koloru jest tyle, ile grup ma powstać. W skład grupy wejdą OU, k
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA części zbliżonych kształtem do figur geometrycznych. Jeden
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA pacjent/tka-pielęgniarka/arz patrząc z perspektywy
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Przerwa 30 niin. MODUŁ III. Strategie wykorzystywane w
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA uwzględnianie własnych wartości, uprzedzeń, przekonań i
m HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Komentarz OP: Podsumowując wnioski, do których

więcej podobnych podstron