7880121156

,Bank >>■ naszej codzienności" - edukacja finansowi dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

W dalszej części prezentacji podczas wspólnej pracy uczniowie dowiadują się co to jest budżet, dochody i wydatki oraz saldo. Rozważają możliwe sytuacje:

I.    Dochody są mniejsze od wydatków (deficyt budżetowy).

II.    Dochody są równe wydatkom.

III.    Dochody są większe od wydatków (nadwyżka budżetowa).

6.    Rozwiązywanie zadań.

Treści poszczególnych zadań wyświetlane są na tablicy interaktywnej w prezentacji „Budżet domowy”. Uczniowie czytają nagłos polecenia, a następnie analizują je i rozwiązują.

Zad.2

Uczeń tworzy plan budżetu domowego. Oblicza dochody rodziny, porządkuje i wylicza wydatki oraz saldo.

Zad.3

Uczeń ma za zadanie wyliczyć miesięczną kwotę konieczną do zaoszczędzenia na w'akacje. Zad.4

Z dołączonej do kart pracy płyty uczniowie odtwarzają załącznik 3. W programie Excel zapisano budżet z zadania 2. Ćwiczenie polega na przesuw aniu wydatków i kontrolowaniu jak zmienia się saldo, tak by ostatecznie dostać kwotę konieczną do zaoszczędzenia na wakacje obliczoną w zadaniu 3. Celem ćwiczenia jest pokazanie uczniom, że oszczędzanie jest możliwe przy' odpowiednim planowaniu wydatków.

Zad.5

Odczytanie hasła: DROGA DO BOGACTWA ZALEŻY GŁÓWNIE OD DWÓCH SŁÓW: PRACA I OSZCZĘDNOŚĆ.

7.    Podsumowanie zajęć i samoocena pracy metodą świateł drogowych.

18