9637173667

Emocje i motywacje, J. Strelau

•    Skrzyżowanie dróg nerwowych powoduje, że prawa półkula jest odpowiedzialna za lewą stronę ciała i vice versa;

•    Prawa półkula mózgu jest też ściślej związana z rozpoznawaniem emocji niż lewa - obszary korowe znajdujące się po prawej stronie mają silniejsze połączenia z ciałem migdałowatym niż analogiczne obszary znajdujące się w lewej półkuli; prawa część kory rozwija się w dzieciństwie szybciej niż lewa (odpowiedzialna za operacje werbalne, symboliczne i analityczne);

•    Doświadczenie i ekspresję emocji pozytywnych sytuuję się raczej po lewej stronie mózgu, a negatywnych po prawej.

c) Neurochemia i emocje:

•    Neuroprzekaźniki - należą do nich aminy, aminokwasy i peptydy; są niezbędnym elementem pojawiania się emocji, ich rozpoznawania i ekspresji; ich zbyt wysoki lub niski poziom prowadzi do zaburzeń w przekazywaniu informacji neuronalnych i do osobowościowych zaburzeń emocjonalnych; przykładowe neuroprzekaźniki: serotonina, norepinefryna, acetylocholina;

•    Hormony - substancje krążące we krwi i pobudzające organy wrażliwe na ich stężenie; przykładowe hormony: adrenalina, kortyzol, peptydy; strukturą, która wpływa na większość systemów hormonalnych jest przysadka, bardzo silnie połączona z podwzgórzem i otrzymująca z tej struktury liczne sygnały;

•    Neuromodulatory - większość z nich to peptydy; niektóre (tzw. Opiaty endogenne) są pod względem chemicznym bardzo podobne do silnych narkotyków - opium i heroiny - i pełnią bardzo ważną funkcję w modulowaniu odczuć bólowych;

•    Trzy systemy emocjonalne mózgu wykorzystują odmienne substancje chemiczne do transmisji i modulacji sygnałów;

3. Integracja podejścia psychologicznego i biologicznego: cztery systemy aktywacji emocji wg Izarda:

•    Wyróżnił systemy: neuronalny, sensomotoryczny, motywacyjny (afektywny), poznawczy;

•    Systemy te mają strukturę hierarchiczną:

-    bez względu na to, na jakim poziomie odbywa się aktywacja emocji, zaangażowany jest poziom najniższy (neuronalny);

-    poziomy niższe ( neuronalny i sensomotoryczny) biorą udział w generowaniu emocji, zanim jeszcze uaktywnią się pewne motywacje i zanim poziom trzeci (wyższy) całkowicie się wykształci;

4

Procesy sensomotoryczne

—r~

Procesy afekty wne

t

Katarzyna M ^

Procesy poznawcze

www.psychole.net.pl