w
A"
(90 minut)
organizowanych po wykładzie „Proces kształcenia”
nt.:
Wprowadzenie wykładowcy, wyodrębnienie określonych faz w przebiegu procesu kształcenia.
Podanie planu zajęć:
A. Uświad : nianie celów i zadań dydaktycznych. R. Kierowanie procesem poznawczym
C. Kształtowanie umiejętności praktycznych.
D. Utrwalanie wiadomości i umiejętności.
E. Sprawdzanie i ocena osiągnięć.
Praca studentów z wykorzystaniem kart pracy A—E. Prezentacja zadań wykonanych przez studentów.
Konwersacja podsumowująca, czynności nauczyciela i uczniów w po- j szczególnych ogniwach procesu kształcenia.
iii