010
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE
> Warto rozpocząć trening wraz z drugą osobą, która przyjmie zasady prezentowane w tej książce i będzie je respektować od pierwszej do ostatniej sesji.
> Pozostałe ćwiczenia wykonuj sukcesywnie w zależności od kolejnego kroku w coachingu lub etapu czytania podręcznika.
> Nie pomijaj żadnego ćwiczenia, to one w głównej mierze decydują o skuteczności nauki nowych kompetencji, pozwalając perfekcyjnie opanować warsztat coachingu.
> Symbolem oznaczono zadania do wykonania w czasie ko
lejnych sesji treningowych, dzięki którym czytelnik będzie mógł nabrać wprawy w prowadzeniu coachingu, a jednocześnie przejść cały proces rozwoju opisany w niniejszym podręczniku.
> Trening na sesjach warto odbywać z umówionym partnerem, który równolegle czyta podręcznik, na zmianę przyjmując raz rolę coacha, raz klienta coachingu. Skuteczne jest zatem podzielenie każdej sesji treningowej na dwa etapy.
W pierwszym ty, czytelniku, jesteś coachem kierującym procesem treningowym na rzecz klienta. W drugim, jesteś klientem realizującym zaproponowany program treningowy, a twój partner coachem kierującym procesem.
> Każda sesja treningowa z zaproponowanym programem ćwiczeń nie powinna przekraczać 45 minut, w jedną stronę. Łącznie ćwiczenia w czasie dwuetapowej sesji, w których przyjmujesz raz rolę coacha, raz klienta, nie powinna przekroczyć 90 minut.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
VJ COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE Warto czytać podręcznik po kolei, rozdział po rozdziale, a przynajCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja druga Cel i efekt Efekt różni się od celu034a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Warto zacząć od jednego, kluczowego słowa,COACHING I MENTORING W PRAKTYCE CZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Wiele osób rozpoczynających coaching maCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Druga możliwa postawa to nihilizm. Posłu031a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Empatia jest jednym z ważniejszych warunkóCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE Podziękowania Serdecznie dziękuję moim współpracownikom z Norman BeneCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCEWstęp Gdy /wrócono się do mnie z propozycją opatrzenia niniejszego dzi008a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE Wprowadzenie 1. Do kogo skierowany jest ten podręcznik? Grupa odCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE rozwoju człowieka wydaje się najbardziej bezpieczna i jednocześnieCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCESpis treści» DEFINICJE COACHINGUI SESJA KONTRAKTOWA Szkolenia i coachiCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE DEFINICJE COACHINGU I SESJA KONTRAKTOWA Szkolenia i coaching. Coachin013a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE DEFINICJE COACHINGUI SESJA KONTRAKTOWA ćwiartka Uczenia się.COACHING1 MENTORING W PRAKTYCEDEFINICJE COACHINGUI SESJA KONTRAKTOWA krzyża, metoda 0’Connora w pracCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE DEFINICJE COACHINGUI SESJA KONTRAKTOWA różnych alternatyw [counseling015a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE DEFINICJE COACHINGU I SESJA KONTRAKTOWA % wodach na ich praktyczCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE DEFINICJE COACHINGUI SESJA KONTRAKTOWA Coaching jako dyscyplina stosu016a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE DEFINICJE COACHINGU I SESJA KONTRAKTOWA menedżera lub działaniaCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE DEFINICJE COACHINGU I SESJA KONTRAKTOWA Coaching jako narzędzie rozwowięcej podobnych podstron