065a

COACHINGI MF.NTORING W PRAKTYCE

CZĘSC I. CELE I EFEKTY

Rysunek 18. Pierwsza i Druga Uwaga

Kiedyś pewien uczestnik naszej szkoły coachingu spytał mnie, czy tak wyraźne doświadczanie pierwszej i drugiej uwagi oraz wszystkich wielostronnych modalności nie będzie zbyt uciążliwe, nic stanie się chaosem jak przeżycia osób autystycznych zmuszonych unikać nadmiaru bodźców? Otóż nie. Otwartość na wrażenia i bodźce komunikacyjne tak zmienia percepcję rzeczywistości, jak oglądanie interesującego filmu na szerokim 48-calowym ekranie typu fuli HD 3D, w porównaniu z biało-czarnym telewizorem o przekątnej 14 cali. Posługując się jeszcze innym przykładem możemy z powodzeniem kierować samochodem marki Żuk, który ma nieczynne wszystkie zegary, uchylone okna w upał, ale wciąż sprawną kierownicę i trzybiegową skrzynię biegów. Tak wyposażonym autem w końcu dotrzemy do celu. Możemy również jechać najnowszej generacji niemieckim cudem motoryzacji z klimatyzacją i niezliczoną ilością zegarów i funkcji, w podłokietnikach, drzwiach, na konsoli i na panelu kierownicy. Pewnie z początku nie będzie łatwo, jednak już po kilku kilometrach nauczymy się korzystać z czujników parkowania, regulowanych siedzeń i docenimy czterostrefową klimatyzację oraz znakomite audio. Różnica polega tylko na tym, że na bmw lub audi trzeba wydać fortunę, potrzebne zaś do komfortowego odbioru i nadawania w pierwszej i drugiej uwadze zasoby i kwalifikacje ma każdy z nas. Wystarczy je wzmocnić i przećwiczyć. Znakomitą tego możliwość daje zapowiadane już w poprzednim rozdziale ćwiczenie.

130