132 Barbara Bieg, Beata Sobczyk
- dzieci podzielone na grupy, jedna grupa głośno czyta wiersz, a druga podróżuje łódkami wzdłuż rzeki Wisły.
6. (A, G) Rozwiązywanie rebusów: Jakie inne rzeki płyną po polskiej krainie?
/O^ |
7. (A) Ćwiczenia w pisaniu - s. 43 ćw. 1,2 z. ćw. II:
- rozwiązanie krzyżówki,
- układanie zdań z rozsypanki wyrazowej.
8. (A) Formułowanie sądów na pytania „ Co byłoby, gdyby na świecie nie było wody? Co mamy dzięki wodzie? W jaki sposób sprawdzić, że rośliny potrzebują wody?”
- przeprowadzenie krótkiego quizu - s. 66 podr. I,
- podlewanie roślin w klasie,
- przygotowanie pysznego napoju do wypicia.
9. (F) Zabawy z wodą:
- zanurzanie palca w wodzie i rysowanie kraba na ramieniu kolegi, bez szczypania!
- układanie rąk w małą łódkę i przykładanie do ucha, co słychać?
- wciąganie wody przez słomkę bez połykania i wydmuchiwanie jej do miski,
- wykonanie 10 baniek w szklance wody - dmuchanie w słomkę,
- naśladowanie krzyku mewy,
- zanurzanie brody i koniuszka nosa bez kichania w misce z wodą,
- rozwiązywanie zagadek:
Co pomaga ci pływać, Kiedy jest wysoka,
kiedy jest dobrze nadmuchane? przykrywa plażę.
(koło ratunkowe) (fala)
10. (B) Utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 10 - s. 13,17 z. ćw. IIS. m.
11. (C) Zabawy ruchowe.
• „Okręty na morzu”
Przygotowujemy trzy kolorowe chorągiewki (czerwoną, zieloną, żółtą), klocki i krążki. Na sali rozkładamy klocki i krążki, które są podwodnymi skałami. Dzieci to statki, stoją w rozsypce, jedno wybrane na strażnika stoi na środku sali na krzesełku (latarnia morska).
Przebieg zabawy: Strażnik zieloną chorągiewką daje znak do wyjazdu w morze. Wszystkie statki pływają swobodnie - dzieci biegają. Żółta chorągiewka oznacza niebiezpieczeństwo, trzeba zwolnić jazdę oraz uważnie omijać skały podwodne - dzieci chodzą bardzo ostrożnie. Na podniesienie czerwonej chorągiewki ruch ustaje. Zabawę powtarzamy kilka razy, często zmieniając kolory chorągiewek.
12. (G) Morskie zwierzę, które żyje w Bałtyku - ciekawostka.
Meduzy, które można spotkać w Bałtyku, to chełbie wodne. Chełbie nie mają kości, a ich słabe mięśnie sprawiają, że nie mogą poruszać się o własnych siłach. Meduzy płyną tam, gdzie zaniosą je morsk