110

110 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

8. (C) Zabawy ruchowe:

•    „Powódź”

Dzieci ustawione są w luźnej gromadce. Przebieg zabawy: Na hasło „powódź” dzieci starają się zająć jakieś miejsce będące ponad powierzchnią boiska, np. wchodzą na płoty, niewysokie drzewa, pagórki, a nawet kamienie. Na sali gimnastycznej można wykorzystać różne przyrządy. Na hasło „powódź minęła” dzieci zeskakują i biegają swobodnie po boisku.

Uwaga. Zabawę tę stosuje się najczęściej wtedy, gdy dzieci są rozbiegane, a prowadzący chciałi je uspokoić lub ukierunkować ich uwagę.

•    „Wszyscy płyną”

Dzieci stoją w luźnej gromadce.

Przebieg zabawy: Nauczyciel rozpoczyna zabawę opowiadaniem o życiu morskich zwierząt. W < sie tego opowiadania dzieci, gdy usłyszą nazwę ryby lub innego zwierzęcia morskiego, zacz biegać i jednocześnie poruszać rękoma naśladując pływanie, gdy usłyszą nazwę urządzę pływającego np. statek, kajak itp. dzieci zwalniają bieg i kroczą powoli, wysoko unosząc Nauczyciel od czasu do czasu daje hasło - „wszyscy pływają”, wtedy uczestnicy rozbiegają we wszystkich kierunkach, unikając potrąceń i zderzeń.

9. (A) Pisanie z pamięci:

Mama kupi bilety do kina.

Karolek i tata pójdą na kolorowy film. Film jest o statku, kapitanie i piracie.

10. (B) Powtórzenie - s. 90,91 z ćw. IS. m.