166
Barbara Bieg, Beata Sobczyk
Temat do dziennika: Wypowiedzi na temat swojej rodziny - pokrewieństwo bliższe i dalsze. Oglądanie zdjęć z rodzinnych albumów. Czytanie tekstu „Twoje rodzinne drzewo”. Pisownia imion wielką literą. Przygotowanie drzewa rodowego. Zabawy ruchowe.
1. (A) Swobodne rozmowy na temat domu rodzinnego i jego mieszkańców:
- Kto należy do członków rodziny?
2. (A, E) Oglądanie zdjęć i opowiadanie o swoich dziadkach i pradziadkach:
Kim byli? Kto jest najstarszy w rodzinie? Kto jest najmłodszy? Ile lat ma babcia, dziadek, mama i tata?
3. (A, E) Układanie drzewa rodowego swojej rodziny - przyklejanie zdjęć, wpisywanie imion wielką literą.
4. (A) Opowiadanie o tym, jak wyglądają i jacy są babcia i dziadek.
5. (A) Wykonanie zapisu w zeszycie: 21 i 22 stycznia to dwie bardzo ważne daty w kalendarzu. Trzeba koniecznie o nich pamiętać. To przecież Dzień Babci i Dzień Dziadka.
6. (A) Czytanie tekstu pt. „Twoje rodzinne drzewo” s. 92,93 podr. I
- O czym jest ten wiersz?
- Z czego wyrasta twoje rodzinne drzewo? - wskaż fragment w wierszu, który o tym mówi.
- Kim ty jesteś w swoim rodowym drzewie?
7. (A, E) Wymienianie relacji między członkami rodziny.
Kim jestem dla babci i dziadka? Kim jestem dla mamy i taty? Kim jestem dla cioci i wujka ze strony mamy? Kim jestem dla cioci i wujka ze strony taty? Wymień, od kogo jesteś młodszy? Wymień, od kogo jesteś starszy? Powiedz, kto jest starszy od ciebie? Powiedz, kto jest młodszy od ciebie?
8. (A) Ćwiczenia w pisaniu - doskonalenie kaligrafii, wyrabianie czujności ortograficznej s. 74 ćw. 1 z. ćw. n.
9. (C) Zabawy ruchowe - budujemy tory przeszkód.
Temat do dziennika: Tworzenie książeczki o Polsce. Słuchanie ,Legendy o Lechu, Czechu i Rusie”. Prezentowanie polskich symboli narodowych. Słuchanie hymnu narodowego. Praca plastyczno-techniczna - orzeł z chusteczki higienicznej. Ćwiczenia w pisaniu. Opowiadanie o Polsce turyście zza granicy.
1. (A, D) Propozycja założenia książeczki z informacjami o Polsce - podręcznego przewodnika o naszym kraju dla obcokrajowca.