136

136 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

8.    (A) Samodzielne czytanie tekstu pt. „Karolek opowiada’* s. 68, 69 podr. I i próba odpowiedzi na pytanie; Dlaczego Karola rozbolała głowa?

9.    (A) Wzorcowe czytanie nauczyciela - wyjaśnienie słowa „decybele”.

10.    (A) Ćwiczenie słuchu fonematycznego:

- wyodrębnienie głoski„h”.

11.    (F) Doświadczenia ze zjawiskami akustycznymi.

• „Wodny instrument”

Należy napełnić w połowię wodą kieliszek lub literatkę o cienkich ściankach. Mokrym palcem przesuwa się po krawędzi naczynia. Natychmiast rozlegnie się wibrujący dźwięk. W drugiej wersji doświadczenia można zmieniać dość wody w naczyniu i porównywać wysokość wytwarzanych dźwięków* Wibracje szkła wytwarzają fale dźwiękowe w powietrzu, ale są one także wyraźnie

• wykonanie doświadczeń zaproponowanych przez dzieci.

YL    - działania na liczbach w zakresie 10 - karta pracy.