DSCF0050 (2)

DSCF0050 (2)



332


Psychologia • Podręcznik akademicki

5.4.5. Stres i uzależnienia

TABELA S.9.

Procent zmienności biochemicznych i psychologicznych wskaźników reakcji na ostry stres, wyjaśniony czynnikami genetycznymi i środowiskowymi

WSKAŹNIK

C

C

E

Adrenalina

33

36

31

Dopamina

09

91

Kortyzol

30

12

58

Metabolit serotoniny

60

40

Nofldtenałina

53

47

Serotonina

66

34

Różnica stanu lęku

14

86

Uwaga. G - łączny udział czynników genetycznych (addytywnego i nieaddytywnych); C - wspólne środowisko; E - specyficzne środowisko.

Źródto: opracowanie własne na podstawie Oniszczenko, Strelau, Foget Zawadzki i Siwy, 2002, s. 41. Za tgadą wydawcy & Wydawnictwo Naukowe Scholar


Matka - Ojciec    Matka - Dziecko    Ojdec - Dziecko


Badania genetycznego i środowiskowego wpływu na różnice indywidualne w zakresie reakcji człowieka na bodźce lub sytuacje stresotwórcze są stosunkowo rzadkie w porównaniu z badaniami nad osobowością czy zdolnościami. Dostarczają jednak interesujących wyników, odnoszących się zarówno do stresu ostrego, jak i do zaburzenia po stresie traumatycznym (posttraniuatic stress disorder - PTSD).

W jednym z badań przeprowadzonych na ludziach sprawdzono hipotezę o genetycznym i środowiskowym uwarunkowaniu biochemicznych reakcji na stres (Onisz-czenko, StreJau, Fogel, Zawadzki i Siwy, 2002). Celem badania było określenie udziału czynników genetycznych i środowiskowych w zmienności wskaźników poziomu ostrego stresu wywołanego pobraniem krwi. Interesowano się lękiem jako stanem oraz poziomem adrenaliny, noradrenaliny, serotoniny. dopaminy i kortyzolu w osoczu krwi. W badaniu uczestniczyły dorosłe bliźnięta MZ i DZ w wieku od 23 do 66 lat. Wyniki badania potwierdziły odziedziczalność trzech wskaźników stresu: poziomu adrenaliny (Ir = 0,33), kortyzolu (Ir = 0,30) oraz różnicy stanu lęku przed pobraniem krwi i po nim (Ir = 0,14). W wypadku wszystkich badanych wskaźników ostrego stresu znaczący dla ich zmienności okazał się wpływ środowiska zarów no wspólnego, jak i specyficznego (odpowiednie dane zawiera tabela 5.9).

W badaniach zespołu stresu pourazowego u osób, które doświadczyły kataklizmu powodzi (Zawadzki i in , 2002). posłużono się metodą studiów rodzinnych do badania wpływu czynników genetycznych i środowiskowych na poziom nasilenia objawów PTSD. Badanie przeprowadzono w dwóch grupach rodzin (dwoje rodzi-

RYCINA 5.9.

Współczynniki korelacji objawów PTSD w parach rodziców oraz rodziców i dziecka po trzech miesiącach i po trzech latach od powodzi Źródło: opracowanie własne.

ców i dziecko) w trzy miesiące i w trzy lata po powodzi. Do diagnozy PTSD użyto Kwestionariusza PTSD-C Strelaua, Zawadzkiego, Oniszczenki i Sobolewskiego (2002). Otrzymane wyniki (przedstawione na rycinie 5.9) wykazały znaczące podobieństwo objawów pomiędzy członkami tej samej rodziny.

Jak wynika z danych przedstawionych na rycinie 5.9, podobieństwo nasilenia objawów PTSD pomiędzy członkami rodziny jest wyższe w tych rodzinach, w których od kataklizmu upłynęły trzy lata, a ponadto większe podobieństwo tych objawów obserwuje się - niezależnie od czasu, jaki upłynął od wystąpienia powodzi - pomiędzy ojcami a dziećmi. Odziedziczalność objawów PTSD szacowana na podstawie średniej korelacji w parach dzieci—rodzice po upływie trzech miesięcy od powodzi wynosiłaby 0,35, a w trzy lata po powodzi 0,52.

Współwystępowanie rodzinnego podobieństwa objawów stresu pourazowego wynika zarówno z przyczyn środowiskowych (wspólne doświadczenie traumatycznego wydarzenia, jakim była powódź), jak i z podobieństwa członków rodziny w zakresie reaktywności emocjonalne! (cecha tempcramentalna stanowiąca mediator pomiędzy zdarzeniem traumatycznym a stresem jednostki), a także z wpływu PTSD pozostałych członków rodziny (hipoteza rodzinnego indukowania PTSD). Wśród rodzinnych czynników ryzyka rozwoju PTSD wymienia się równie: wcześniejsze występowanie w rodzinach zaburzeń zachowania, uzależnień oraz zaburzeń psychicznych mających podłoże genetyczne (Kocncn i tn., 2002; Ozer. 2003).

Znaczącą rolę cech temperamentu, a więc genetycznie uwarunkowanych cech osobowości, w poziomie tu-silenia objawów PTSD po kataklizmie wykazali Sotto i Zawadzki (2005). Według autorów zwawosć i wytrzy-


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSCF0035 308 Psychologia ■ Podręcznik akademicki chromatyny. l hronwtyny mogą ulegać nieznacznym mo
DSCF0037 (2) 310 I Psychologia • Podręcznik akademicki 5.1. WEDŁUG EKSPERTA Jerzy Samochowiec - prof
DSCF0039 312 Psychologia • Podręcznik akademicki 5.1. WEDŁUG EKSPERTA (cd.) W przeprowadzonym u osób
DSCF0041 314 I Psychologia ■ Podręcznik akademicki A.    Naturalny kolor moich włosów
DSCF0043 316 Psychologia ■ Podręcznik akademicki statystyczną nazywaną metodą dopasowania modeli. Ta
5 (1243) 544 Psychologia * Podręcznik akademicki Podsumowując, można stwierdzić, że zdaniem Schachte
6 (1134) 546 Psychologia a Podręcznik akademicki mogą pochodzić z różnych źródeł. Mogą to być nie ty
2 (1715) 538 Psychologia ■ Podręcznik akademicki emocje są czymś w rodzaju konglomeratu różnych skła
7 (1035) 548 Psychologia h Podręcznik akademicki jest generalizowanie wniosków uzyskanych w tak prow
8 (936) 550 Psychologia o Podręcznik akademicki (?o życie emocjonalne wbudowane są swego rodzaju bez
9 (867) 552 Psychologia a Podręcznik akademicki rzędu. Można zatem powiedzieć, że emocje złożone pow
Psychologia ■ Podręcznik akademicki 846 Pełne wyjaśnienie zachowania wymaga uwzględnienia obu
21372 Strelau9 596 Psychologia a Podręcznik akademicki Nawiążemy tutaj do pracy, w której Kristen Ma
Jan Strelau do str. 266 redaktor naukowy Psychologia Podręcznik akademicki TOM 1 Pods
21.    Psychologia : podręcznik akademicki. T. 2 / Jan Strelau, Dariusz Doliński.- Gd
PSYCHOTERAPIAINTEGRACJA podręcznik akademicki redakcja naukowa LIDIA GRZESIUK HUBERT SUSZEK
DSCF0046 328 Psychologia m Podręcznik
3 (1587) I I 540 Psychologia « Podręcznik akademicki był gniewem „gorącym” - wiedzieli, że są

więcej podobnych podstron