604495055

Edukacja wczesnoszkolna. Dzieci za specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Poradnik dla nauczycieli. Teresa Czupajlo, Maria Dudek

►    z zaburzeniami lękowymi;

►    z zaburzeniami w odżywianiu się (bulimią lub anoreksją);

►    cukrzycą;

►    i innymi.

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wynikającymi z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych to uczeń, którego stan psychiczny lub fizyczny jest wywołany realnym działaniem zagrażającym zdrowiu i życiu poprzez czynniki zewnętrzne (zjawiska przyrodnicze, ludzie). Prowadzi to często do głębokich i długo utrzymujących się zmian w funkcjonowaniu człowieka. Wyraża się zaburzeniami somatycznymi i psychicznymi.

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wynikającymi z niepowodzeń edukacyjnych to uczeń, który nie może sprostać wymaganiom szkolnym.

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wynikającymi z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytowa ucznia i jego rodziny oraz sposobem spędzania czasu wolnego to uczeń:

►    którego rodzina ma trudności materialne;

►    który nie ma interesujących wzorców sposobów spędzania wolnego czasu;

►    który kontaktuje się przeważnie z grupami nieformalnymi.

Uczeń z trudności adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmiana środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granica to uczeń:

►    który ma problemy wynikające z różnic kulturowych;

►    którego problemy wynikają ze zmiany środowiska edukacyjnego.¹

10

1

Por. M. Jas, M. Jarosińska, op. cit., s. 22-23.