12

222 III. Kształtowanie społecznych warunków pracy

4. INSTRUKTAŻ WSTĘPNY

Instruktaż wstępny, jako niezbędny element przyjęcia pracownika do zespołu i wdrożenia go do pracy w powiązaniu ze społecznymi potrzebami zakładu pracy i współtowarzyszy — powinien być elementarzem wiadomości o pracy, jej warunkach i organizacji w danym zakładzie.

Ze względu na omówione już znaczenie sprawy właściwego przyjęcia pracownika do społeczności fabryczne i. należy dbać o stworzenie odpowiednich warunków dla prowadzenia instruktażu wstępnego.

Oznacza to szereg posunięć zmierzających do realizacji celów omówionych w poprzednim punkcie.

Pierwsza sprawa to uzyskanie odpowiedniego lokalu, w którym instruktaż będzie się- odbYWacTw^zasadzie powinien to być lokal przeznaczony wyłącznie do celów szkolenia i zaopatrzony w odpowiednie wyposażenie (tablica, stoliki, krzesła, zasłony do zaciemnienia okna, aparat filmowy, epidiaskop, katedra, stół do demonstracji itp.). Zakłady pracy wykazujące znaczną dbałość o organizację instruktażu wstępnego (np. Zakłady Obuwnicze w Gottwal-dowie w Czechosłowacji) mają niedaleko w-ejścia do fabryki oraz w pobliżu lokalu szkoleniowego muzeum przyfabryczne, które oglądają tak nowoprzyjęci pracownicy podczas instruktażu, jak i starzy pracowmicy oraz wycieczki z zewnątrz, które chcą zapoznać się z historią rozwoju fabryki, jej osiągnięciami i organizacją. Nie wszystkie zakłady stać na muzeum, ale wszystkie powinno być stać na dobrze urządzony lokal szkoleniowy.

Następne posunięcie organizacyjne to uzyskanie odpowiedniej liczby i jakości pomocy naukowych.

Zgodnie z wyłożonymi uprzednio zasadami pedagogiki pracy, trzeba móc niemal każde twierdzenie czy opis albo nakaz (czy zakaz) uzasadnić poglądowo, pokazać, udowodnić jego słuszność, unaocznić zakres, wymiary, wygląd itd. Instruktor przed rozpoczęciem szkolenia przygotowuje te pomoce, dobierając je do programu (¹³).

(¹³) W mniejszym zakładzie pracy zbiór pomocy naukowych może być umieszczony w lokalu szkoleniowym.