scandjvutmpb601

168 Gry i ćwiczenia ruchowe.

Podstawą tych ćwiczeń są marsze; przy wybijaniu nogami taktu wchodzą w ruch ręce i ramiona, a także górna część tułowia i głowa.

Przy dźwiękach muzyki dzieci uplastyczniają różne kombinacje ruchów.

Wyczuwanie rytmu będzie punktem wyjścia ćwiczeń. Rzecz prosta, że mówimy tu o pierwszych, najłatwiejszych ćwiczeniach metody J. Dalcrose, które prowadzić może jedynie osoba muzykalna.

Jeżeli weźmiemy pod uwagę, że dzieci nasze, mając wrodzone poczucie rytmu, szczególnie lubią tego rodzaju ćwiczenia, oraz że poza umuzykalnianiem dzieci ćwiczenia te budzą w wysokim stopniu uwagę, przyjdziemy do przeświadczenia, że o ile tylko warunki na to pozwolą, nie należy ich zaniedbywać.

6. Taniec.

Taniec jest to objaw pewnego rodzaju artyzmu. Wiemy, jak dzieci lubią tańczyć, jest to zadowoleniem ich naturalnego popędu i nie należy im tego bronić, skoro to je bawi, a przytem nabierają one pewnej zręczności w ruchach. Przeciwnie, możemy je nauczyć pewnych łatwych tańców, tylko w tym razie nie naśladujemy nauczycieli tańców, którzy zaczynają od nauczania różnych „pas“.

Dajmy jedynie parę wskazówek i to skróconych. Gdy się dzieci razem zgromadzą w sali, a wychowawczyni zagra im jaką skoczną melodję, wszystkie dzieci zaczynają się ruszać, starsze wciągają młodsze i postępy robią bardzo szybko.

Trzeba tylko wybrać prostą i łatwą muzykę.^{1 2}

1

¹ Tańce ludowe, jak „jabłuszko", „kółko się obraca", „krakowiaki"

2

t. p. najbardziej się nadają.