32

32 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

5. (A) Próby nazywania wskazanych przetworów. Przyporządkowywanie im rebusowych podpisów:

32 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

°/\t^s

6.    (A, B) Obserwacja ilustracji - podr. s. 9. Zwrócenie uwagi na porządek panujący w spiżami. Udzielanie odpowiedzi na pytania pod ilustracją -doskonalenie rozumienia aspektu porządkowego liczby.

7.    (B) Porządkowanie klasowej spiżami według poleceń nauczyciela np.:

Na kwadratowej tacy ułóż przetwory wykonane z warzyw.

Na okrągłej tacy surowe warzywa, obok nich owoce.

Na tacy zielonej soki, dżemy i powidła.

(Tace o określonych kształtach lub kolorach można wyciąć z tektury)

8.    (A) Wprowadzenie litery „ó, Ó”:

-    analiza słuchowa wyrazu „ósemka” - budowa schematu wyrazu z białych nakrywek; wyróżnienie samogłosek za pomocą czerwonych, a spółgłosek - niebieskich nakrywek,

-    przypomnienie o dwu sposobach zapisu nowej głoski „u”. Zobowiązanie dzieci do informowania się, którą z nich mają zapisać,

-    pisanie litery w zeszycie ćw. s. 19,

-    przeliczanie wyrazów z „ó”, odszukiwanie litery s. 19 ćw. 2 z. ćw. I.

9.    (D) Akcja plastyczna - wykonanie kukiełek z warzyw.

10.    (A, D) Improwizacja „Rozmowa jarzyn” - układanie i prezentacja warzyw-kukiełek.

11.    (D, G) Wykonanie wystawki.

12.    (C) Zabawy mchowe na boisku:

-    bieg po ósemce (ustawiamy pachołki lub woreczki w „ósemkę”),

-    rysowanie ósemek zwiniętą skakanką wokół stóp w skłonie,

-    bieg na czworakach i zataczanie ósemki wokół dwóch pachołków,

-    wyścig ośmioelementowych węży.

Dzień 14.

Temat dnia: Dbamy o swoje zdrowie. Wprowadzenie litery „y”.

Temat do dziennika: Wypowiedzi na temat form zdrowego wypoczynku ze szczególnym uwzględnieniem roli uprawiania sportu. Nauka pisania litery „y”. Tworzenie liczby mnogiej rzeczownika. Rozróżnianie i nazywanie podstawowych figur geometrycznych - koło, trójkąt, prostokąt. Obrysowywanie figur. Zabawy ruchowe z piłką.

1. (E, C) Spotkanie z panią higienistką lub lekarzem szkolnym:

-    wypowiedzi dzieci na temat form zdrowego wypoczynku - Co ty robisz, by być zdrowym?

-    oglądanie ilustracji w formie znaków ostrzegających przed niebezpieczeństwami podr. s. 11, próby tworzenia zdań w formie ostrzeżeń np. Nie przyjmuj żadnych przedmiotów od nieznajomych ci osób!