338

338



COACHING I MENTORING W PRAKTYCE

CZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI

Model Ishikawy powszechnie jest nazywany diagramem ryby, gdyż graficzny układ elementów przypomina szkielet ryby.

Przeniesienie metodologii Ishikawy do obszaru rozwoju osobistego pozwala w podobnie skuteczny sposób planować, a następnie moderować i kontrolować rozwój własnych projektów. Przejdźmy do ćwiczenia, które pozwoli nam prześledzić, jak w praktyce, w odniesieniu do dowolnej kategorii celów, planować i kontrolować działania z zachowaniem niezbędnej elastyczności.

Ćwiczenie 52 Plan akcji

Rozpocznij ćwiczenie podobnie jak ćwiczenie 10. Cel/efekt. Zwymiaruj cel i ustal podstawowe kryteria. Zacznij od celu - to ogon ryby w diagramie dający napęd wszelkim działaniom; ustal efekt - głowę ryby, czyli potrzeby, które mają być zaspokojone; oraz stan psychofizyczny, który będzie urzeczywistnieniem tychże potrzeb. Potem określ główne zasoby lub środki, które pozwolą przebyć drogę od celu do efektu.

Rysunek 41. Diagram ryby. Cel i efekt

a. o*e cMtntu

Środki do cafu/gf««vno Mioby, których ut|)«iz


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Proponowane poniżej ćwiczenie jest wyraz
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Decydujące w tym ćwiczeniu jest uchwycen
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Tymczasem już pierwszego dnia remontu są
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, co
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informow
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMITabela 24. Role udziałowców w projekcie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Potrzeba psychologiczna [w tabelce P] na
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI •    „Znaleźliśmy firmę z
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wane argumentowanie, gdy pełnimy rolę co
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 23. Cecha - korzyść - wyobrażeni
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Posługując się już uzyskaną wiedzą i
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMIĆwiczenie 35 Sześć filarów
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 24. Sześć filarów projektu 6.
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Pierwsze z ćwiczeń wykorzystuje wzorzec
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wydaje mu się to możliwe. Już sam zabieg
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI ności przez klienta za przebieg relacji.

więcej podobnych podstron