355
COACHING I MENTORING W PRAKTYCE
Rozmawialiśmy ostatnio z chłopakami, że dawno nie byliśmy razem w kinie na dobrym horrorze. Adam przyznał sie, że to najbardziej wyczekiwany przez niego film w tym roku. Wszyscy chcą pójść i świetnie się bawić. Na pewno każdy się ucieszy, jeśli do nas dołączysz. Idziemy całą ekipą.
Jak zachęcić do wizyty w kinie osobę metaprogramu „kroki duże"?
Propozycja:
Podobno ten film trzeba zobaczyć. Otrzymał nagrody na kilku festiwalach filmowych. Kino przez duże K, w dodatku świetna zabawa. Masz ochotę pójść? To może być bardzo miły wieczór.
Jak zachęcić do wizyty w kinie osobę metaprogramu „w czasie"?
Propozycja:
Słyszałem, że w kinie grają świetny film. Gatunek, jaki lubisz. Skoro jesteśmy wł pobliżu, to może pójdziemy na najbliższy seans. Grają za 30 minut.
Jak zachęcić do wizyty w kinie osobę o autorytecie wewnętrznym i zewnętrznym?
Propozycja (autorytet wewnętrzny):
Słyszałem, że w kinie grają dobry film. Powinien ci się spodobać, bo przecież uwielbiasz czarne, klasyczne dramaty. Recenzję możesz znaleźć na portalu filmowym, niemal identyczne poglądy jak twoja wypowiedź z czwartku, na blogu. Jakby ciebie cytowali. Bardzo pochlebnie wypowiedział się Tarantino, którego tak sobie cenisz. Co myślisz? Warto pójść?
Propozycja (autorytet zewmętrzny):
Słyszałem, że grają świetny film. Myślę, że powinniśmy pójść. Twrój ulubiony aktor stwierdził, że jest to jego najlepsza rola. Ponadto słyszałem od naszych kumpli, że jest to jedna z najciekawszych produkcji tego roku i nie wypada tego przegapić. Chłopaki chodzą do kina co tydzień, więc wiedzą, co mówią. I naw’et w telewizji w wiadomościach chwalili. Trzeba iść.
Ćwiczenie 20. Określ metaprogramy
Metaprogramy Ani Ariańskiej:
355
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCE PRESUPOZYCJE 3 Mam wrażenie, że nawet pan sobie nie uświadamia, jCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Umieść swój wynik dla trzech sytuacji na048a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY że w jego opinii drugi człowiek ma bądź nic056a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY kontaktujemy się ze sobą. Mówimy do siebieCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSCII. OPROGRAMOWANIE KLIENTA Raz jeszcze podkreślmy, że zaczynamyCOACHING I MENTORING W PRAKTYCE k CZĘŚĆ II. OPROGRAMOWANIE KUENTA Prosty chłopak z produkcji. Nic niCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ II. OPROGRAMOWANIE KLIENTA Instalacje mają to do siebie, żeCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI szerzenie mapy, unaocznienie, że istniejCOACHING I MENTORING W PRAKTYCEk CZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Gregg Braden23 piszeCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI zadanie dla klienta jest już na tyle jasCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Ostatnią pozycją, podobnie jak w ćwiczenCOACHING I MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Często zapominamy, że zarówno my sami,COACHING I MENTORING W PRAKTYCE Co do firmy TM i audytu - proponujemy stawki zwyczajowe. Mirek to urCOACHING I MENTORING W PRAKTYCE PRESUPOZYCJE 5 Czy rozwiałem już pańskie ostatnie031a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Empatia jest jednym z ważniejszych warunkóCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCE Podziękowania Serdecznie dziękuję moim współpracownikom z Norman BeneCOACHING1 MENTORING W PRAKTYCEWstęp Gdy /wrócono się do mnie z propozycją opatrzenia niniejszego dziwięcej podobnych podstron