DSC20 (13)

DSC20 (13)



Robert K. Merton

praktyczną jak i teoretyczną**

sytuacją bardziej bezstronnie, ocen u

ogólne i obiektywne kryteria, w mym

nieskrępowany przyzwyczajeniem, naŁ.,^- v.. * >ilŁJ*1

ani tradycją”.** Poza tym — i w tym

dala się od prostej koncepcji Bacona

cudzoziemca „nie oznacza po prostu c-. -»____

uczestnictwa, ale jest swoistym połsr i dystansu, obojętności i zaangażowania" ti dla którego to, co dla grupy oczywisto. mm* h nieoczywiste, będzie też bardziej skłonny do &, «_ nia problemów badawczych, których czloakowte prawdopodobnie wcale by nie dostrzegli.

Z właściwą mu, nieraz wykazywaną pnrnikiłs^, Simmel, postawił szereg istotnych pyta A dotyrsarycfc obcego w osiąganiu trafnej i nowej wiedzy oraz które zwłaszcza w latach ostatnich stały aię prasdMts^M poważnych badań. Wiele bardzo różnorodnych ba-ljn tyczących ról badaczy terenowych w antropologii i cjologii analizowało przewagi i ograniczenia pozycji outu -dera jako obserwatora.** Także obecnie wydaje Są. »* tyleż przemawia na korzyść outsidera, co uczestnika; kas-da pozycja obserwacyjna ma swoje zalety i n ^bezpieczeństwa.

Niezależnie od prac teoretycznych i empirycznych ha-dających specyficzną rolę outsidera w poznaniu społecznym i historycznym, ważne epizody w rozwoju tego poznania mogą być analizowane jako „przypadki kliniczne”. Tak więc np. twierdzi się w odniesieniu do niektórych zagadnień historycznych i socjologicznych, że szanse na osiągnięcie pewnego rodzaju wglądu w rzeczywistość i zrozumienie jej są wyższe w przypadku outsidera. Dzieło Tocqueville’a O demokracji to Ameryce wkrótce po swym ukazaniu się w roku 1835 zostało uznane za mistrzowską pracę „znakomitego cudzoziemca”. Sam Tocque-

i outsidersy

jp

mlm


[ląd% -fcp „pewnego rodzaju wiedzę o sobi« mdoby^ jedynie od obcych*’. Dotyczyło , ffij u >l^w>ei'i orz jako tyranię opinii większości oraz V_ ^yatemu stratyfikacji, który ju± w tych cza-de podejmowania rozlicznych działań zwię-^g^lędnym statusem w społeczności, co wpra-K—itaoów    ,,w stan niepokoju mimo ich bo-

-0    ustęp x Tocqueville*a nie z Galbraitha.)

—    tan najbardziej wnikliwy outsider nie po—

vc»<śyó wielu głęboko zakorzenionych prze— | < h i mitów, z którymi zetknął sic w ówcze— LlZjednoczonych.

potępi! Anglosasów, których „ucisk od razu prttoaak <*>~iwr Afrykanów niemal wszystkich praw

bin-

zaaESt*

jmSobs


* ■**» niewolnictwo jako naj

■—    niewolnictwo na

“«    rmmmmi białych, rzie zaś

iaaraa<Kl znamiona ucisku z a ■a i Murzynów, jak i ■*raa«ł .. tyra nic praw’*    „ .

-nych Mu«y„6w- w stanach.C które

L| w przybliżeniu działanie    sa mospełnia j ącej

niemo iliw


piedni w swej uwadze, ±e „wystarczy skłonió ■j-ł-i, dn zmiany ich opinii o moralnej i intelektualnej byłych niewolników,    a Murzyni    zmienię


ŚopóiH panuje ta opinia, zmiana J est

-owal ideą zbliżoną do idei względnej d

pł-->- tnieją pewne określone zasady sprawi

względnej, które są głęboko za korzenione w a i ilnTii li a Będzie on odczuwał o wiele dotkliwiej


wewnątrz tej samej klasy, ni± te. kZó

rozmaitymi klasami spaiec tych wszystkich    obserwacji    i

433

■i


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSC01 (13) Robert K. Merton Członkowie grupy i outsiderzy; Rozdział z socjologii wiedzy1 Socjo
DSC07 (13) Robert K. Merton badanej, ponieważ outsiderzy różnią aią od py co najmniej miejscem w
DSC08 (13) Robert K. Merton tnfeau m4ej 1 ot % jako efekt koloryzacjl: chodziło o przeć* organizacj
DSC14 (13) Robert K. Merton statusów, nie zaś fikcyjnym pojęciem Jednostek *Umr fikowanych za pomoc
DSC15 (13) Robert K. Merton wymaganej przez doktrynę przynależności. Tak -- w Kilson odrzuca pewne
DSC16 (13) n Robert K. Merton wyznaczać ogólny kierunek takich badań, zoocafe mach doktryny przynal
DSC17 (13) Robert K. Merton mująca na ogół rzeczników danej doktryny. Tmk ^ Mannheim 45 sądził, że
DSC18 (13) Robert K. Merton i czarnym obserwowanie z bliska życia -i—m przeciwnej. Niedostrzegani p
DSC23 (13) Robert K. Merton znawczą używane są całkowicie niezależnie od ich źródeł Pojęcia struktu
DSC24 (13) Robert K. Merton cjologii. jj,Sadyzm społeczny!’ to coś więcej niż metafora. Termin ten
dydaktyka6 72 Dij<laklyka ogólnu od dawna dostrzegali zarówno pedagogowie - praktycy, jak i teor
33189 kupisiewicz dydaktyka ogólna4 72 Dydaktyka ogólna od dawna dostrzegali zarówno pedagogowie -
DSC05 (12) Robert K. Merton W sprzeczności z tą sytuacją taktyczną 1    
DSC06 (10) Robert K. Merton każdemu całkowitą wyłączność na wiedzą o soj** ną postać doktryny przyn
DSC10 (13) rcobert K. Merton sponującym systematyczną wiedzą etnologu^ _ inaczej, w kluczowym momen
DSC19 (12) Robert K. Merton pa, nie podejmował on w ogóle kv/ * ne usytuowanie w społeczeństwu-tywn
DSC29 (10) Robert K. Merton autonomii etanowi Jeden z wielkich problemów *oejolemt wiedzy. Jednakże
DSC20 (13) Przęsła ramowe Pomost £ Dźwigary główne (rygle ram) £ Podpory (słupy ram) 0 Łożyska

więcej podobnych podstron