Lekcja 4 Najpierw Taras zadał mi następujące
=0TH C:@0W=AL:C? (Czy znasz ukraiński?)
pytanie:
 =0TH C:@0W=AL:C?
 "0:, O 3>2>@N C:@0W=AL:>N <>2>N.
>1@>3> 4=O! @82VB!
(Tak, mówię po ukraińsku.)
Witamy na kolejnej lekcji języka ukraińskiego. (#:@0W=AL:0 <>20 znaczy ukraiński język.)
Następnie zapytał, czy potrafię grać na
 2<VTH B8 3@0B8 =0 10=4C@V?
bandurze.
Poprzednim razem nauczyliśmy się mówić po ukraińsku o swojej rodzinie i budować
zdania zawierające wyrażenia takie, jak: <0N i C <5=5 T, czyli mam. Na przykład: Bandura  to tradycyjny ukraiński instrument strunowy. Oczywiście jest to bardzo
praktyczna umiejętność, ale według tradycji kobiety nie powinny grać na bandurze.
'8 <0TH 1@0B0 01> A5AB@C? Czy masz rodzeństwo?
Odpowiedziałam więc: 5 2<VN. (Nie, nie potrafię.)
'8 <0TH 4VB59? Czy masz dzieci?
0B5 30@=> B0=FNN. (Za to fajnie tańczę.)
'8 T 2 B515 1@0B? Czy masz brata?
Spróbujmy przećwiczyć parę prostych wariantów rozmowy o znajomości języka:
 ==>, B8 70<C65<?
 "0:, O 70<V6=O.  B8 >4@C65=89?
 >3>2>@8H ?>-C:@0W=AL:8?
 "0:, 402=> >4@C682AO.
 "0:, 7=0N C:@0W=AL:C.
Nauczyliśmy się też zwrotów:
 >3>2>@8B5 ?>-?>;LA:8?
G>;>2V: mąż
 V, =5 2<VN 3>2>@8B8 ?>-?>;LA:8.
4@C68=0 żona
10BL:> ojciec
Zapamiętajmy:
<0B8 matka
mówić po ukraińsku to 3>2>@8B8 ?>-C:@0W=AL:8
10BL:8 rodzice
albo na przykład @>7<>2;OB8 C:@0W=AL:>N
4>G:0 córka
a nawet: B5I0 V B5ABL teść i teściowa, rodzice żony (10BL:8 4@C68=8).
Przy okazji przypomnijmy inną wiadomość z poprzedniej lekcji. Słowo przeczące =V
może występować samodzielnie, a słowo =5 nie może występować samodzielnie i
Dziś dowiemy się, jak pytać o umiejętności i zdolności, i jak na takie pytania
zawsze połączone jest ze słowem, które neguje:
odpowiadać. Warto to zapamiętać, bo wiele z tych wyrażeń może się okazać
V, =5 2<VN 3>2>@8B8 ?>-C:@0W=AL:8.
przydatnymi w załatwianiu praktycznych spraw za wschodnią granicą.
V, =5 @>7<>2;ON ?>;LA:>N.
 ==>, B8 7=0TH C:@0W=AL:C?
Teraz zapytamy o inne umiejętności (C<V==O) i zdolności (74V1=>ABV):
 "0:, O 3>2>@N C:@0W=AL:>N <>2>N.
  2<VTH B8 3@0B8 =0 10=4C@V?
<VTH 2>48B8 <0H8=C? Czy potrafisz prowadzić auto?
 V, =5 2<VN, 70B5 30@=> B0=FNN.
<VTH ?;020B8? Czy umiesz pływać?
<VTH 3>BC20B8 W6C? Czy potrafisz gotować?
<VTH :>@8ABC20B8AO :><?'NB5@><? Czy potrafisz posługiwać się komputerem?
'8 2<VTH :5@C20B8 A:;04AL:8< =020=B06C20G5<? Czy umiesz kierować wózkiem I na koniec krótki dialog. Dociekliwy (4>?8B;8289) celnik (<8B=8:) spotyka polską
widłowym? turystkę, która jest już zirytowana podróżą.
<VTH B0=FN20B8? Czy umiesz tańczyć?
 >1@>3> @0=:C!
=0TH 0=3;V9AL:C? Czy znasz angielski?
 >1@>3> @0=:C!
<VTH 7@>18B8 H?030B? Czy umiesz zrobić szpagat?
 >:06VBL 20H ?0A?>@B, 1C4L ;0A:0. /: 20H5 ?@V728I5?
  28 G8B0B8 2<VTB5?
 >-?>;LA:8 =5 2<VN.
Oczywiście na niektóre z tych pytań nie da się odpowiedzieć po prostu:
 ==0 >20;LA:0.
"0:, C<VN. / V, =5 2<VN.
 "00...  28 EB> 70 D0E><?
Czasem nasze umiejętności są słabe, ale jednak  są. Tak więc na pytanie <VTH
 1A;C3>2CN A:;04AL:89 =020=B06C20G.
B0=FN20B8? (Czy umiesz tańczyć?) albo =0TH 0=3;V9AL:C? (Czy potrafisz mówić po
 / =V, O  4>?8B;8289 <8B=8:. )> <0TB5 7 A>1>N?
angielsku?) możemy również odpowiedzieć:
 ;:>3>;L, F830@:8 B0 10=4C@C.
"@>H:8 2<VN.
 V=:0 =5 ?>28==0 3@0B8 =0 10=4C@V.
albo =0N B@>E8.
czyli Troszkę umiem albo Trochę znam.
Na dziś to wszystko. Na następnej lekcji poznamy nazwy różnych produktów
spożywczych.
 <VTH 7@>18B8 H?030B?
> 7CAB@VGV! 09!
 @>18B8 2<VN, 0;5 2AB0B8 ?>BV< =5 <>6C.
(Czyli: Umiem zrobić szpagat, ale nie mogę potem wstać.)
Prosimy też odpowiedzieć na kilka pytań, używając zwrotów:
"0:, 2<VN. Tak, potrafię.
V, =5 2<VN. Nie, nie potrafię.
B@>E8 trochę
<VTH ?;020B8?
<VTH B0=FN20B8?
<VTH 3@0B8 =0 3VB0@V?
<VTH 3@0B8 2 H0E8?
<VTH :>@8ABC20B8AO :><?'NB5@><?
<VTH 2>48B8 <0H8=C?